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心理班会课是这样设计的:24堂成长课的奇迹(小学高段篇)

心理班会一本极具实操指导性的心理班会课设计读本,24堂课见证成长的奇迹

作者:孙晶
定价:35
印次:1-8
ISBN:9787302470175
出版日期:2017.06.01
印刷日期:2022.11.15

"心理健康教育是当下各级各类学校教育关注的重点,对学生健康成长、全面发展具有关键意义。团体心理辅导课是实现面向全体开展工作的重要途径,将相关理念和技术引入班会课堂,由班主任操作具有许多优势。 团体心理辅导有较强的专业性,本书由专业基础扎实、实践经验丰富的一线心理教师编写,旨在辅助班主任老师更为科学有效地开展心育工作。本册书中的心理班会方案专为小学5、6年级设计,具有很强的针对性和普适性,可供班主任、专兼职心理教师以及学科教师使用,也可以为家长提供家庭教育参考。 小学高段,学生渐次进入青春发育期,身心发展开始加速,为了更好地适应即将到来的身心“巨变”,完成更加艰巨的学习和成长任务,教师和家长从预防的角度积极引导,做好充分准备意义非凡。 本册书包括自我认识、情绪调节、学习辅导、人际交往、生活适应、青春期辅导六大角度的24个主题。每个年级12堂心理班会课,均按照“四步结构”设定,操作明确,活动简洁,活动资料库节省课程准备的时间和精力,体现科学服务理念,是小学教师和家长帮助孩子健康成长的有力辅助。"

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前言 此外,编者基于二十年的、以班级为单位的团体心理辅导课程研发的实践经验,探索出课程设计的标准化“四步结构”框架模式,每堂班会课的活动内容均包括由导入到总结延伸的四个步骤,完整明晰、易于操作。活动设计基于国内外大量的文献资料和具体实践,重视原创。关键指导语与引导要点相结合,既指导授课教师把控课堂带领的关键环节,又为授课教师预留了充分的个性化再加工空间。从精确的课前准备指导到内容丰富的活动素材库,均贯彻专业化和科学性的服务精神。在国内同类书籍中,本书的编写理念是“尊重科学、充分实践”的新的探索。 专业基础扎实和业务能力较强的编写团队是本套丛书质量的保障,本套丛书主编由具有二十年一线工作经验的专家型心理教师担任,六位编者来自小学、初中和高中各学段,均具有心理学硕士学位,理论基础扎实,实践经验丰富。希望本套丛书既可以成为推动滨海新区中小学心理健康教育工作的重要工具,也可以作为阶段性成果与广大心理健康教育工作同人进行交流研讨。 丛书主编 孙 晶

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  • 孙晶
    青少年心理健康教育专家
    首批国家二级心理咨询师
    中学心理高级教师
    从事专职心理辅导教师工作20年,是青少年心理辅导、家庭教育指导以及教师专业培训领域的专家型教师。
    历任天津市中小学心理健康教育指导中心副主任,天津市学生心理健康教育专家指导委员会委员,天津市心理学会理 事等职务。
    编写出版多本团体心理辅导课程、心理辅导案例以及家庭教育指导等中小学心理辅导方面的书籍,学术水平与实操能力均为业界前沿。
  • 方晓义教授、梁福成、吴捷教授联名力荐
    一本极具实操指导性的心理班会课设计读本
    心理班会课就是这样设计的,24堂课见证成长的奇迹
    青少年心理健康教育专家、 国家二级心理咨询师、中学心理高级教师孙晶担纲主编
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  • 前言

    此外,编者基于二十年的、以班级为单位的团体心理辅导课程研发的实践经验,探索出课程设计的标准化“四步结构”框架模式,每堂班会课的活动内容均包括由导入到总结延伸的四个步骤,完整明晰、易于操作。活动设计基于国内外大量的文献资料和具体实践,重视原创。关键指导语与引导要点相结合,既指导授课教师把控课堂带领的关键环节,又为授课教师预留了充分的个性化再加工空间。从精确的课前准备指导到内容丰富的活动素材库,均贯彻专业化和科学性的服务精神。在国内同类书籍中,本书的编写理念是“尊重科学、充分实践”的新的探索。

    专业基础扎实和业务能力较强的编写团队是本套丛书质量的保障,本套丛书主编由具有二十年一线工作经验的专家型心理教师担任,六位编者来自小学、初中和高中各学段,均具有心理学硕士学位,理论基础扎实,实践经验丰富。希望本套丛书既可以成为推动滨海新区中小学心理健康教育工作的重要工具,也可以作为阶段性成果与广大心理健康教育工作同人进行交流研讨。

    丛书主编  孙 晶

  • 心理辅导班会课是全面推动心理健康教育工作的重要途径。本套丛书依据各个学段的年龄特点和发展需要设置辅导主题和目标,从设计思路、课程结构和活动方式等多个角度进行创新实践,形式新颖,特点鲜明!
    ——方晓义 教授
    北京师范大学发展心理学研究所所长 博士生导师、教育部长江学者特聘教授
    教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长
    中国教育学会学校教育心理学分会理事长
    创新理念和实践探索相结合,才能推动心理健康教育工作向纵深发展。本套丛书的编者基于扎实的专业功底和丰富的实践经验,为心理健康教育工作注入了新的能量和活力。
    ——梁福成 教授
    天津师范大学副校长、中国心理学会学校心理专业委员会主任
    以班级为单位的团体心理辅导活动是中小学心理健康教育工作的重要途径,班主任是心理健康教育工作的中坚力量。本套丛书为中小学班主任开展心理健康教育工作提供有力辅助,也是心理教师课程设计的专业参考书。
    ——吴 捷 教授
    天津市学生心理健康教育发展中心主任
    天津师范大学心理与行为研究院副院长

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