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Oracle数据库与实践教程
作者:方昕、吕方兴
定价:49.80元
印次:1-1
ISBN:9787302534358
出版日期:2019.11.01
印刷日期:2019.10.11
教材主要包括数据库系统概述、关系模型、关系代数运算、结构化查询语言SQL、数据规范化、数据库设计、Oracle系统的体系结构、安装和网络配置、启动与关闭、数据库基础、备份与恢复、网络管理、安全管理、高级编程。本教材重核心知识、重实践,是一部以项目任务为主线融会理论知识点的实用教程。
more >前言 Oracle数据库是世界范围内优异的数据库系统之一,也是当前应用最为广泛的数据库系统之一,处于数据库领域的领先地位。本书作为数据库理论及Oracle应用课程的实用教材,结合了教改示范课、混合教学特点,遵循学习者的认知规律和技能的形成规律重构了知识体系,合理安排教学单元的顺序,按照“基础知识—编程设计—管理维护—应用开发”4个层次对知识内容进行重构、补充、设置,其内容共分为4篇,每篇设置若干章。每章都以现实生活为导向,采用任务驱动、案例分析方式将理论与实践相结合,循序渐进地呈现知识内容,主要内容包括: 数据库基础知识、关系模型与关系理论、数据库设计方法、Oracle数据库的安装、Oracle体系结构、SQL语句、网络管理、安全管理。其主要以数据库基本理论、关系数据库管理系统Oracle 10g为平台,通过详尽的理论介绍与同步实践来培养学生对Oracle数据库的基本操作、设计、开发及维护的能力。 本书内容分为基础知识篇、编程设计篇、管理维护篇、应用开发篇共4篇。基础知识篇包括第1~3章,主要介绍数据管理技术的发展历程、数据库与数据库管理系统的基本概念、数据模型与信息模型、数据库的体系结构、数据库系统、关系的数学定义、关系数据库、关系代数、数据库设计概述、数据库系统规划、需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、关系规范化、物理结构设计、数据库的实施和维护。编程设计篇包括第4章和第5章,主要介绍Oracle 10g数据库系统概述、Oracle 10g数据库的体系结构、Oracle 10g数据库的模式对象、Oracle 10g数据库的安装、Oracle 10g数据库目录结构和注册表信息、Oracle 10g数据库字典、Oracle 10g分布式数据库体系结构、Oracle 10g数据库的启动和关闭、SQL概述、SQL的数据定义、SQL的函数、SQL的数据查询、SQL的数据操纵、SQL数据控制、嵌入式SQL。管理维护篇包括第6~8章,主要介绍数据库备份与恢复概述、数据库的物理备份与恢复、数据库的逻辑备份与恢复、恢复影响与恢复机制、数据泵的使用、网络服务结构、企业管理器、服务器端网络配置、客户端网络配置、错误异常处理、多线程服务器配置和网络安全、数据库安全性概述、用户管理、权限管理、角色管理以及其他安全保护。应用开发篇包括第9章和第10章,主要介绍PL/SQL简介、PL/SQL控制结构、PL/SQL出错处理、游标、存储过程函数、包、触发器以及Oracle数据库系统案例。方昕主要负责第1章、第3章、第5~8章的撰写工作,吕方兴主要负责第2章、第4章、第9章和第10章的撰写工作。 本书注重循序渐进、由浅入深,从细微的验证性实践入手,进行设计与开发数据库的综合实践,使读者不仅理解理论知识,而且能够熟练应用。通过学习本书,学生可以掌握数据库基础、Oracle数据库开发与设计、管理与维护等技术,对于提升学生的专业素养和实践能力具有重要意义。本书具有以下特点。 (1) 结合性。相对市面教材,更突显以学生为本,以任务驱动教学,易学乐学,将数据库理论与Oracle应用有效结合。 (2) 针对性。更符合应用转型人才培养定位,更契合计算机相关专业核心能力要求,更适合师生教与学使用,通俗易懂,便于阅读。与单纯Oracle数据库课程有所区别,它是将数据库原理与Oracle数据库合二为一,其教学目标也有所不同,以培养学生的数据库设计与开发能力为主、管理能力为辅,同时理论部分为数据库原理重点知识与Oracle基础理论的结合。 (3) 理念方法新。体现教学新方法,结合教学新理念,学习目标更明确,充分发挥学生的积极性、主动性。教材章节内容适合教师组织、设计教学,总结规划课程学习内容; 案例、项目、问题适合任务驱动法、案例教学法、讨论等多种教学方法; 教材编排避免单一依赖,确保知识系统性,便于教师采用课堂讲解、代码分析、演示、互相提问等方式,利用微课、优慕课、混合课等课程平台,展示组织各知识点内容; 在教师启发和引导下开展分析和设计,营造一种开放式教学,鼓励学生主动学习,培养积极思考、创新思维的习惯和能力,从而调动学生的学习积极性。 (4) 层次性。遵循学习者的认知规律和技能形成规律,本书内容分层次进行重构、补充、设置,循序渐进、由浅入深、由易到难展现理论知识及实践项目。 (5) 实践性。实例引导,“做”字当头,激发读者兴趣,在做中教,在做中学,增强读者的自信心和成就感。本书重视实例编排,力求从内容和结构上突出案例教学的要求,以适应教师指导下学生自主学习的教学模式。编者精心设计近30道实践题与8个实践项目,所有实践项目均配套微课视频(总时长110分钟)。 本书也是教学成果奖培育项目的教研成果之一。课后习题参考答案及电子教案可以在清华大学出版社网站免费下载,以供读者学习和教师教学使用。读者扫描书中的二维码即可观看配套微课视频(请先刮开本书封底“文泉云盘防盗码”涂层,扫描该二维码,绑定微信)。 同时,希望读者在使用本书过程中,能够帮助我们不断地发现问题,及时提出宝贵意见或建议,我们将及时改正和更新,使本书成为对教师授课、学生的学习和就业非常有实用价值的优秀教材。在此特别感谢清华大学出版社的支持和安康学院教材建设基金的资助,杨小艳等老师和李晓璐、周婉欣、张旭、汪钊4位学生在本书编写过程中对书稿内容做了校对并提供了较好的建议,在此表示感谢! 编者 2019年4月
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