前言 为了适应新工科背景下高等教育人才培养的目标，顺应计算机技术发展趋势，以培养计算机思维能力为导向的计算机基础教育的教学内容、教学形式、教学手段的教学改革在高等教育领域中不断深入。特别是2012年大规模在线开放课程MOOC作为一种新型在线教育模式以超越国界爆炸式的速度迅猛发展，给互联网产业、在线学习及高等教育带来了巨大影响。 基于MOOC的网络教学资源的建设推动了线上线下混合学习模式的开展。混合式教学提供了一种全新的不同于单纯网络数字化教学或传统讲授式教学的知识传播模式和学习方法，把传统面对面学习方式的优势和ELearning（即数字化或网络化学习）的优势结合起来，既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。混合学习模式成为高等教育教学改革一个重要的发展趋势。 教材改革是教学改革中的一个重要环节，研究基于MOOC的混合学习方式下的立体化教材改革方案，探索建设适合大规模开放学习的计算机基础课程立体化教材，开发数字资源，成为计算机基础教学改革的重要方面。 上海交通大学继续教育学院自2000年成立以来，利用自身的科研优势，一直坚持面授和网络相结合的混合教学模式，本套教材参编人员均在上海交通大学长期从事在线教育教学及研究工作，一直负责计算机基础课程教学及课程资源建设，在开发计算机基础教材和数字资源建设中积累了丰富的经验。在长期的混合式教学实践中，针对MOOC在线学习特点，顺应计算机技术的发展，建设了丰富的计算机基础课程系列教材和立体化数字资源，编写了计算机应用基础系列教材《计算机应用基础教程（Windows XP，Office 2003）》和《计算机应用基础教程（Windows 7，Office 2010）》。为了更好地配合任课教师在实验环节上的教学，加强学生计算机应用能力和计算机综合能力的训练，还编写了配套教材《计算机应用基础实训指导（Windows XP，Office 2003）》和《计算机应用基础实训指导（Windows 7，Office 2010）》，并建设了与教材配套的题库、教学短视频、应用案例等丰富的数字化教学资源。经过多届学生的使用，反映良好，教学效果非常显著，在全国网络教育“计算机应用基础”课程统一考试中，上海交通大学历次考试成绩均居全国榜首。 目前人工智能、智能制造、互联网+、云计算、大数据等新技术发展迅猛，操作系统和Office办公软件主流版本Windows 10及Office 2016已普遍使用，为保证教材内容的先进性，计算机基础教材内容的更新势在必行。按照“加强基础、提高能力、重在应用”的原则，结合近年来教材使用的实际情况，调整教材结构和内容，对本套教材进行了再次改版及修订，编写了《计算机应用基础教程（Windows 10，Office 2016）》及与之配套的《计算机应用基础实训指导（Windows 10，Office 2016）》，并建设了与之配套的大量数字资源。 本书包含的教学内容全面，设计的实操案例切合实际。实验内容均按知识点分类组织，每个知识点都配有相应的操作练习及详细的操作步骤，学生可以根据自身基础和学习难点自主选择题目进行有针对性的上机练习。 本书包含Windows 10操作系统、Word 2016文字编辑、Excel 2016电子表格、PowerPoint 2016电子演示文稿、Internet的应用和计算机多媒体技术。注重培养学生的动手能力和计算机应用能力，使学生能够熟练掌握Windows操作系统、常用办公软件和Internet应用的主要技能。 编者2019年1月

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