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前言

计算机英语是本、专科院校学生学习专业外语的一门重要课程。怎样用更有效的方式让学生在学习计算机英语的同时激发他们的想象力和科技创新能力,是编写本书的出发点。

科幻小说将人类的冒险精神和想象力联系在一起,它将许多工程师和科学家带进了计算科学领域。此外,想象力被视为工程设计的一个关键要素,因为它能够使设计人员打破惯例去创造性地思考问题,从而产生新的想法和创新。事实上,科学幻想正被世界上一些大的计算机公司(如Intel )作为一种创新的工具,推动新颖的产品设计,同时它又作为一种语言是设计师和客户之间的连接桥梁,这就是所谓的创造性科学,这种方法被称为科幻原型(或科幻的原型设计)。科幻原型法不仅是重要的创新科学和工程设计的工具,同时该方法还包含使用丰富的(和技术的)书面和口语词汇及表达方式,这正是语言学习的核心。因此,本书采用创新科学和科幻原型作为计算机英语教学工具。

全书由3部分组成,共16个单元。其中单元1~4为第一部分创新科学;单元5~12为第二部分计算机英语;单元13~16为第三部分英语语言学。每个单元的具体内容为:单元1介绍创新思维的重要性及创新科学和科幻原型方法;单元2介绍头脑风暴及其具体的实施过程和方法;单元3介绍超微科幻小说的写作方法,并给出一些实例;单元4介绍怎样从超微科幻扩展到微科幻小说的方法,及基本的微科幻小说的写作技巧;单元5介绍计算机系统的组成及计算机硬件和软件;单元6是计算机语言基础知识及将来的发展趋势;单元7是关于计算机网络及网络安全的相关知识;单元8介绍常用办公软件Word 、Excel 和Access 的主要功能及其英文表述;单元9介绍物联网的基本知识及其应用实例和面临的挑战;单元10是数据库技术,介绍数据库管理的基本知识及当前热门的大数据技术;单元11介绍云计算的基本知识和相关技术;单元12介绍人工智能和机器学习的基本知识及其部分应用实例介绍;单元13介绍英语语言学的基本知识及部分计算机专业词汇;单元14介绍英语文学的写作风格及科幻文学和技术写作;单元15介绍故事讲述的不同结构;单元16介绍评估方法和创新写作。每个单元均配有相应的小组讨论题目及口语表述和写作要求。书后还提供了一些相关的阅读资料,旨在提高学生的专业英语听、说、读、写综合能力及科技创新能力。

本书的单元1~ 4由英国教授Vic Callaghan 编写,单元5、6、8、9、11、12由张书梅老师编写,单元7和10由何东彬老师编写,单元13~ 16由王红梅老师编写。另外,何东彬老师还负责全书大部分的词汇标注工作,张书梅和Vic Callaghan 共同负责全书的统筹工作。在本书编写过程中石家庄学院的刘建军、许征程、高振环、胡鸿志、刘智国等老师提供了大量的建议和帮助,在此深表感谢。

由于编者水平有限,不当之处敬请读者批评指正!

编者

2015年12月

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