首页 > 图书中心 >图书详情

计算机与信息技术基础教程题解与实验指导(第3版)

大学计算机基础经典教材《计算机与信息技术基础教程(第3版)》配套教材,内容丰富,通俗易懂,经过多年教学实践和多次改版,被多所高校选用。

作者:徐士良
定价:25
印次:3-1
ISBN:9787302451525
出版日期:2016.10.01
印刷日期:2016.10.18

本书是与主教材《计算机与信息技术基础教程(第3版)》配套的辅助教材,主要内容包括主教材中各章的习题解答以及实验练习。 本书不仅可以与主教材《计算机与信息技术基础教程(第3版)》配套使用,也可以作为其他有关“计算机公共基础”课程的实验教材。

more >

前言 从20世纪70年代末、80年代初开始,我国的高等院校开始面向各个专业的全体大学生开展计算机教育。特别是面向非计算机专业学生的计算机基础教育,牵涉的专业面广、人数众多,影响深远。高校开展计算机基础教育的状况将直接影响我国各行各业、各个领域中计算机应用的发展水平。这是一项意义重大而且大有可为的工作,应该引起各方面的充分重视。 20多年来,全国高等院校计算机基础教育研究会和全国高校从事计算机基础教育的老师始终不渝地在这片未被开垦的土地上辛勤工作,深入探索,努力开拓,积累了丰富的经验,初步形成了一套行之有效的课程体系和教学理念。20年来高等院校计算机基础教育的发展经历了3个阶段:20世纪80年代是初创阶段,带有扫盲的性质,多数学校只开设一门入门课程;20世纪90年代是规范阶段,在全国范围内形成了按3个层次进行教学的课程体系,教学的广度和深度都有所发展;进入21世纪,开始了深化提高的第3阶段,需要在原有基础上再上一个新台阶。 在计算机基础教育的新阶段,要充分认识到计算机基础教育面临的挑战: (1) 在世界范围内信息技术以空前的速度迅猛发展,新的技术和新的方法层出不穷,要求高等院校计算机基础教育必须跟上信息技术发展的潮流,大力更新教学内容,用信息技术的新成就武装当今的大学生。 (2) 我国国民经济现在处于持续快速稳定发展阶段,需要大力发展信息产业,加快经济与社会信息化的进程,这就迫切需要大批既熟悉本领域业务,又能熟练使用计算机,并能将信息技术应用于本领域的新型专门人才。因此需要大力提高高校计算机基础教育的水平,培养出数以百万计的计算机应用人才。 (3) 从21世纪初开始,信息技术教育在我国中小学中全面开展,计算机教育的起点从大学下移到中小学。水涨船高,这样也为提高大学的计算机教育水平创造了十分有利的条件。 迎接21世纪的挑战,大力提高我国高等学校计算机基础教育的水平,培养出符合信息时代要求的人才,已成为广大计算机教育工作者的神圣使命和光荣职责。全国高等院校计算机基础教育研究会和清华大学出版社于2002年联合成立了“中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组”,集中了一批长期在高校计算机基础教育领域从事教学和研究的专家、教授,经过深入调查研究,广泛征求意见,反复讨论修改,提出了高校计算机基础教育改革思路和课程方案,并于2004年7月公布了《中国高等院校计算机基础教育课程体系2004》(简称CFC 2004)。CFC 2004公布后,在全国高校中引起强烈的反响,国内知名专家和从事计算机基础教育工作的广大教师一致认为CFC 2004提出了一个既体现先进又切合实际的思路和解决方案,该研究成果具有开创性、针对性、前瞻性和可操作性,对发展我国高等院校的计算机基础教育具有重要的指导作用。根据近年来计算机基础教育的发展,课题研究组对CFC 2004进行了修订和补充,使之更加完善,于2006年7月公布了《中国高等院校计算机基础教育课程体系2006》(简称CFC 2006),由清华大学出版社出版。 为了实现课题研究组提出的要求,必须有一批与之配套的教材。教材是实现教育思想和教学要求的重要保证,是教学改革中的一项重要的基本建设。如果没有好的教材,提高教学质量只是一句空话。要写好一本教材是不容易的,不仅需要掌握有关的科学技术知识,而且要熟悉自己工作的对象、研究读者的认识规律、善于组织教材内容、具有较好的文字功底,还需要学习一点教育学和心理学的知识等。一本好的计算机基础教材应当具备以下5个要素: (1) 定位准确。要十分明确本教材是为哪一部分读者写的,要有的放矢,不要不问对象,提笔就写。 (2) 内容先进。要能反映计算机科学技术的新成果、新趋势。 (3) 取舍合理。要做到“该有的有,不该有的没有”,不要包罗万象、贪多求全,不应把教材写成手册。 (4) 体系得当。要针对非计算机专业学生的特点,精心设计教材体系,不仅使教材体现科学性和先进性,还要注意循序渐进、降低台阶、分散难点,使学生易于理解。 (5) 风格鲜明。要用通俗易懂的方法和语言叙述复杂的概念。善于运用形象思维,深入浅出,引人入胜。 为了推动各高校的教学,我们愿意与全国各地区、各学校的专家和老师共同奋斗,编写和出版一批具有中国特色的、符合非计算机专业学生特点的、受广大读者欢迎的优秀教材。为此,我们成立了“中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材”编审委员会,全面指导本套教材的编写工作。 这套教材具有以下几个特点: (1) 全面体现CFC 2004和CFC 2006的思路和课程要求。本套教材的作者多数是课题研究组的成员或参加过课题研讨的专家,对计算机基础教育改革的方向和思路有深切的体会和清醒的认识。因而可以说,本套教材是CFC 2004和CFC 2006的具体化。 (2) 教材内容体现了信息技术发展的趋势。由于信息技术发展迅速,教材需要不断更新内容,推陈出新。本套教材力求反映信息技术领域中新的发展、新的应用。 (3) 按照非计算机专业学生的特点构建课程内容和教材体系,强调面向应用,注重培养应用能力,针对多数学生的认知规律,尽量采用通俗易懂的方法说明复杂的概念,使学生易于学习。 (4) 考虑到教学对象不同,本套教材包括了各方面所需要的教材(重点课程和一般课程;必修课和选修课;理论课和实践课) ,供不同学校、不同专业的学生选用。 (5) 本套教材的作者都有较高的学术造诣,有丰富的计算机基础教育的经验,在教材中体现了研究会所倡导的思路和风格,因而符合教学实践,便于采用。 本套教材统一规划、分批组织、陆续出版。希望能得到各位专家、老师和读者的指正,我们将根据计算机技术的发展和广大师生的宝贵意见随时修订,使之不断完善。 全国高等院校计算机基础教育研究会会长 “中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材”编审委员会主任 本书是与主教材《计算机与信息技术基础教程(第3版)》配套的辅助教材,主要内容包括主教材中各章的习题解答以及本辅助教材新设的实验练习。特别要说明的是,在本实验指导中还讲解了许多主教材中未讲解的功能。 实践是计算机基础教学的一个重要环节,提高实验教学的质量,是培养学生计算机基本操作能力和综合应用能力的重要途径。本书作为实验教材,主要强调上机操作。在主教材的习题中也有部分操作练习题,解答习题也是上机操作的过程。考虑到主教材前4章主要是计算机基础知识的内容,因此在本书中没有安排实验,而只包括习题解答。本书的章节安排与主教材中各章的内容依次对应。 本书各章中的习题解答或实验练习内容,均给出了详细的操作步骤。如果读者对计算机的操作比较熟练,能够自主地完成该项任务,则可以不管给出的这些操作步骤;如果读者对计算机的操作还不太熟练,需要经过提示才能完成该项任务,则可以参考给出的操作步骤,在这些操作步骤的帮助下完成实验练习任务。 特别要说明的是,多媒体技术基础与网络技术基础两章的实验受具体环境的限制,在进行教学安排时可以根据具体需要以及环境进行补充。 由于作者水平有限,书中难免有错误和不妥之处,恳请广大读者批评指正。 作者 2016年7月

more >
扫描二维码
下载APP了解更多

同系列产品more >

C++面向对象程序设计(第4版)

谭浩强
定 价:59.90元

查看详情
基于Web标准的网页设计与制作(微...

唐四薪、唐琼、李浪
定 价:59.90元

查看详情
C++面向对象程序设计(第4版)学习...

谭浩强
定 价:46元

查看详情
C程序设计教程(第4版)

谭浩强
定 价:49.90元

查看详情
C程序设计教程(第4版)学习辅导

谭浩强
定 价:45元

查看详情
图书分类全部图书
more >
  • 本书是与主教材《计算机与信息技术基础教程(第3版)》(ISBN9787302448754)配套的辅助教材,主要内容包括主教材中各章的习题解答以及实验练习。

    本书不仅可以与主教材《计算机与信息技术基础教程(第3版)》配套使用,也可以作为其他有关“计算机公共基础”课程的实验教材、计算机培训班的教材以及计算机各类考试的参考书。

  • 本书是与主教材《计算机与信息技术基础教程(第3版)》(ISBN9787302448754)配套的辅助教材,主要内容包括主教材中各章的习题解答以及实验练习。

    本书不仅可以与主教材《计算机与信息技术基础教程(第3版)》配套使用,也可以作为其他有关“计算机公共基础”课程的实验教材、计算机培训班的教材以及计算机各类考试的参考书。

more >
  • 目录

    第1章绪论1

    习题解答1

    第2章数制与数据在计算机中的表示4

    习题解答4

    第3章计算机系统基础7

    习题解答7

    第4章计算机操作环境9

    习题解答9

    第5章Windows 7操作系统12

    5.1习题解答12

    5.2实验练习14

    5.2.1Windows的基本操作14

    5.2.2资源管理器窗口的操作19

    5.2.3文件与文件夹的操作22

    5.2.4建立应用程序的快捷方式26

    5.2.5系统设置27

    第6章文字处理软件Word 201031

    6.1习题解答31

    6.2实验练习33

    6.2.1指法练习33

    6.2.2汉字输入36

    6.2.3Word窗口的基本操作38

    6.2.4Word文档的录入与编辑40

    6.2.5Word文档的编排43

    6.2.6表格制作54

    6.2.7非文本对象的插入与编辑60

    第7章电子表格软件Excel 201065

    7.1习题解答65

    7.2实验练习74

    7.2.1工作表的创建和编辑74

    7.2.2数据图表的设计78

    7.2.3数据管理86

    第8章电子演示文稿制作软件PowerPoint 201094

    8.1习题解答94

    8.2实验练习96

    8.2.1基本操作96

    8.2.2演示文稿的制作与编辑98

    8.2.3演示文稿的修饰102

    8.2.4在演示文稿中插入对象105

    8.2.5设置演示文稿的播放效果115

    第9章多媒体技术基础117

    习题解答117

    第10章网络技术基础119

    习题解答119

精彩书评more >

标题

评论

版权所有(C)2023 清华大学出版社有限公司 京ICP备10035462号 京公网安备11010802042911号

联系我们 | 网站地图 | 法律声明 | 友情链接 | 盗版举报 | 人才招聘