本教材是基于多年教学实践编写的一本留学生汉语教材，关注留学生的学习兴趣与需求，以通俗易懂的语言，让他们感受和领悟汉语各种语言现象背后的文化内涵，从而热爱汉语，热爱中国文化。本教材共十五篇课文，话题涵盖中国人名、地名、菜名、数字、颜色词、谐音、俗语、成语、网络语言等，每课分为课文、阅读理解、扩展阅读、讨论四个部分，既可作为精读教材，也可作为泛读教材。

“‘中国风’文化读本系列” 是一套对外汉语教材，同时也适合对中国文化感兴趣的中外读者阅读，全套书共六本。编写团队是长期从事对外汉语教学的孔子学院院长或一线教师，选材十分贴合留学生的学习需求，力求“讲好中国故事，弘扬中华文化”。 《妙语生花：中国语言文化》是本系列的第一本，以通俗易懂、细腻幽默的语言讲述了汉语的十五种语言现象；书中有大量的阅读材料，重在提高学生的阅读能力，同时通过练习的设置，兼顾听说写能力的培养。本教材是留学生学习汉语的不二之选，同时，热爱汉语、热爱中华传统文化的中外读者，都能从本书中有所获益。

“我给自己起了个中文名叫孔子，为什么大家都笑我啊？ ”“为什么中国人都不喜欢数字 4呢？ ”“中国朋友总是说，有空一起吃饭啊，到底什么时候才真的有空呢？”……在学习汉语的过程中，留学生经常会产生诸如此类的困惑，甚至因为和中国人笑点不同而多了些莫名其妙的烦恼。 语言的教学不单纯是语言要素的输入和输出，文化要素的融入也十分重要。正如美国著名学者萨丕尔在《语言论》中说的：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。”所以本教材的编写就是基于这个出发点，通过分专题的汉语学习，让留学生感知和领悟汉语中博大精深的中国传统文化。 本教材编者给留学生开设“语言与文化”选修课已经有五年，苦于找不到合适的教材，一直是自编讲义进行教学。在教学过程中，密切关注留学生的学习兴趣与需求，不断调整与丰富教学内容，以期达到教学效果最优化。本教材就是在自编讲义基础上修改完善而形成的。本教材选取留学生迫切想了解的内容，以通俗易懂的语言，为留学生解读中国人名、地名、菜名、数字、颜色词、谐音、网络语言等语言现象背后的文化内涵，从而热爱汉语，热爱中国文化。 本教材一共十五篇课文，每课包括课文、阅读理解、扩展阅读、讨论四个部分。如作为精读教材使用，每课教学时间可安排四课时；若作为泛读教材使用，每课可安排两课时。扩展阅读安排在课后，教师可根据实际情况灵活取舍调度。在本教材的编写过程中，编者参考了大量的相关资料，在此对所有相关作者表示深深的感谢！我的研究生邹琦云、金丹、蔡丽冰、叶欢、张明池、周妤婕参加了本教材的编写工作，付出了辛苦的劳动，在此一并感谢！ 毛力群 2017年 10月