本书主要介绍了计算机的基本组成和工作原理。全书共分10章，分别介绍计算机的基本特性、布尔代数与逻辑电路、数据表示、运算方法和运算器、指令系统、存储系统、控制器、外围设备、输入输出系统和计算机发展展望。 本书整体结构清晰，内容充实，概念清楚，重点突出，深入浅出。为了方便学生理解掌握所学知识，本书还列举了丰富的实例加以说明。本书在写作过程中注重内容的先进性、实用性，特别强调基础知识、基本原理和基本技能。本书可作为应用型院校计算机、软件工程及其相关专业的计算机原理课程教材，也可供工程技术人员学习计算机知识时参考。

1. 本书作者是清华大学计算机系教授，本书是专为应用型本科和软件工程专业编写的计算机组成原理教材，也适合程度较好的高职院校使用。 2. 本书在组成原理的基础上增加了“布尔代数与逻辑电路”和“汇编语言程序设计与上机调试”等有关内容，涵盖了主要的计算机硬件内容。 3. 本书整体结构清晰，内容充实，概念清楚，重点突出。为了方便学生理解掌握所学知识，本书还列举丰富的实例加以说明。本书在写作过程中注重内容的先进性、实用性，特别强调基础知识、基本原理和基本技能。

前言 计算机科学技术的发展日新月异，其内涵也发生着重要转变。计算机影响人类的生产方式、认知方式和社会生活方式。它不仅是与数学、物理、化学、天文、地理、生物平行的一门学科，而且是一门推动各学科进一步向前发展的学科。“计算学科”作为新的基础技术学科，从狭义工具论向“计算思维（Computation Thinking）”转变，它强调一切皆可计算。从物理世界到社会模拟、人类各种智能活动，都可以被认为是计算的某种形式的体现。运用计算机科学的基本概念和平台，通过建立物理模型，在计算机上模拟、分析、求解、处理，进行各种科学研究活动。 作为计算机科学的载体和硬件基础，计算机组织、计算机组成原理这类课程是不可逾越的。想得心应手地应用它，就要认识、了解它的思维方法，这可能会对你有启发。对于一些工科院校、文科院校、理科院校的学生来说，学习一些计算机课程是有意义的。计算机课程不要求太多，关键课程不缺即可。选择一本合适的教材，对学习来说很重要。内容太多的教材可能重点不够突出，课时安排不下；太浅的教材有些内容学不到，也不是最好的选择。 作为教材，首先要把课程中最重要的内容，如基本概念、基本方法、基本原理讲清楚。越是基本的内容越是具有普遍意义，是可以举一反三的。其次，内容要跟上技术发展的步伐，要努力缩小教材与产品的差距。第三，内容要有一定深度，面向应用型教育的计算机教材也是大学教材，与中专教材不同，不是越简单越好。第四，教材要有系统性，要按照事物发展规律由浅入深、由近及远地叙述。第五，教材内容要联系实际，计算机组成原理是一门计算机硬件基础课程，讲述计算机主要部件的具体组成和工作原理，只有通过典型事例...