《嵌入式系统设计与应用——基于ARM Cortex-A8和Linux（第2版）（微课视频版）》选择当前嵌入式系统领域具有代表性的ARM Cortex-A8处理器和嵌入式Linux操作系统作为分析对象，从嵌入式系统的发展历史和特点出发，对Cortex-A8嵌入式处理器的体系结构、存储系统、中断系统、ARM指令集和S5PV210微处理器进行详细介绍。在此基础上，阐述ARM-Linux内核、Linux文件系统、Linux移植及调试方法、驱动程序的设计等内容；选择Qt图形界面程序和SQLite数据库这两个有代表性的嵌入式应用软件进行介绍； 介绍传统嵌入式系统的设计方法和引入了“协同设计”概念的嵌入式系统设计方法，并介绍三个嵌入式系统应用案例以增强读者的理解。 《嵌入式系统设计与应用——基于ARM Cortex-A8和Linux（第2版）（微课视频版）》可以作为高等学校计算机、电子、电信类专业的教材，也可以作为嵌入式开发相关人员的参考用书。

前言 嵌入式计算机技术是21世纪计算机技术的重要发展方向之一，应用领域十分广泛且增长迅速。据估计，未来十年95%的微处理器和65%的软件都将被应用于各种嵌入式系统。技术的发展和生产力的提高离不开人才的培养。目前，业界对嵌入式技术人才的需求十分巨大，尤其在迅速发展的电子、通信、计算机等领域，这种需求更为显著。另外，企业对嵌入式系统开发从业者的工程实践能力、经验要求也越来越重视。因此，目前国内外很多专业协会和高校都在致力于嵌入式相关课程体系的建设，并结合嵌入式系统的特点，在课程内容设计、师资队伍建设、教学方法探索、教学条件和实验体系建设等方面已取得较好成效。 从国外嵌入式课程建设来看，2004年ACM(美国计算机协会)和IEEE联合制定了新版的计算机学科的课程体系(2004版)，其中一个主要改革就是将Embedded System课程列为本科生的专业基础课，并且给出了基本课程体系。同时，美国卡内基梅隆大学、加州大学伯克利分校等国外高校也在不断完善它们的嵌入式教育体系，欧洲联盟（简称欧盟）也推出了面向欧盟高校和企业的嵌入式研究计划，这些信息为编写“嵌入式系统”课程教材提供了指导和参考。 从技术更新角度来看，近年来嵌入式系统技术得到了广泛应用和爆发式增长，普适计算、无线传感器、可重构计算、物联网、云计算等新兴技术的出现又为嵌入式系统技术的研究与应用注入了新的活力。这也对“嵌入式系统”课程教材的设计提出了更新和更高的要求。 从国内嵌入式系统教材来看，一是有部分嵌入式硬件系统仍然采用ARM9体系结构作为核心处理器架构，甚至还有ARM7体系结构，这不仅和市场脱节极其严重，也...