《新指南大学英语自主阅读》1—4册是根据教育部**发布的《大学英语教学指南（2020版）》，为我国普通高等院校大学生量身打造的一套自主阅读教材。 本套书每册包括8个单元，每个单元包含视频导入、语言输入、阅读技巧和语言输出4大部分：导入部分精选主题相关视频，扫码即看，并设计有理解性和思辨性练习；语言输入部分由Banked Cloze、Long Passage和 Short Passages 3个板块组成，所选篇章均借助语言数据技术，标注了篇章长度（NW）、语言难度（GL）、语言学术性（AWL percentage）和关键词（Keywords）等数据，练习与大学英语四、六级考试题型完全接轨；1—4册共32个单元的阅读技巧板块有机融入，构成完整的阅读技能训练体系；语言输出部分聚焦学术词汇训练和写作训练。 本套教材兼顾基础级别目标（第1、2册）和提高级别目标（第3、4册），适合我国普通高校一、二年级大学生使用。

李华东，上海海事大学教授。英国兰开斯特大学访问学者。研究方向：语用学、戏剧文体学、典籍英译、英语教材研发、语言测试等。主要成果：公开发表论文30余篇，出版论著和教材40余部，承担国家社科规划课题1项，多项省级和校级课题。主编国家级规划教材多部。浙江省“新世纪151人才工程”第3层次培养人员；国家社会科学基金语言学一级学科评审专家；教育部学位中心学位论文网上评议专家；教育部考试中心命题专家。

《新指南大学英语自主阅读》是根据教育部最新发布的《大学英语教学指南（2020 版）》（以下简称“《指南》”），借助语言数据技术，为我国普通高等院校大学生量身定制的一套自主阅读教材。 一、教材特色 本套教材务求体现以下特色： 1. 依据《指南》编写，针对基础和提高级别 《指南》指出，“大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个级别”，并对三个级别的阅读理解能力进行了描述。本套教材针对基础和提高两个级别研发，能覆盖绝大多数普通高等院校大学生，满足他们提高英语阅读理解能力的需求。 2. 借助语言数据技术，助力自主阅读 为帮助学习者了解自己的水平，掌控自己的阅读进度，本套教材所选阅读篇章均标注了篇章语言数据，具体如下： 篇章长度（number of words，简称“NW”）：便于自学者了解自己的阅读速度（速度= 篇章长度/ 阅读时间）。 语言难度（Flesch-Kincaid Grade Level，简称“GL”）：GL 数值等于美国学生年级，比如GL 为8 的篇章从难度上适合美国八年级学生阅读。近10 年来我国主要英语考试的英语阅读篇章GL 数值分别为：高考英语8.3左右，大学英语四级考试10.8 左右，大学英语六级考试11.8 左右。 语言学术性（Academic Word List percentage，简称“AWL percentage”）：采用Coxhead 于2000 年研发的学术词表，计算每篇阅读中学术词汇比例，便于自学者提高自身学术英语阅读能力。依据Coxhead 的研究，学...