站着读诗史，跪着写诗话。 作者把自然的传统本草和顺然的人事诸物等多方面用诗情、诗理的哲辨语言梳理成章，吟歌成诵。打破了传统五言、七言、律诗等诗词的审美常规，从形式到内容，都在进行一种新的尝试表达。 挖掘中华优秀传统文化的精神内核，传承创新中华优秀传统文化的永恒魅力，融合医学和文学结合的神奇情愫，理性歌唱警示现实是作品的初心。 1.传承中国古诗词融汇西方莎士比亚十四行诗形式表达，古诗韵感和十四行句式是标配。 2.力求实现文学与医学无缝链接，普惠两个学科的基本常识。陶冶性情，生命至上。引导青少年遇见更好的自己。 3.集中药学、教育学，中国语言文学等多学科深入学思，扩展诗歌的教化功能。传递生活美，文字美，自然美，中药美。4.作者诗歌后面的自注，融入诸多史料、典籍和典故等，对读者，尤其是青少年来说，使其开阔视野，引导学思行，达到学习提升、知识共享的目的。惠及广大青少年，社会和家庭。 端午，插艾草，铭记屈原的《天问》；冬至，吃饺子，不忘张仲景的《伤寒论》。《本草诗话--鼓》——来自医圣张仲景家乡杜严的百草记忆，风物诗话。

杜晓平教授，长期在南阳医学高等专科学校医学教育一线，从事教育教学及管理服务工作。研究涉及药剂学、中国语言文学、思想政治教育等学科交叉研思，勤修学悟不怠。著有《河南省当代名作家传略（1919-1980）》《过往》《大学语文》、《医学美容心理学》、《时代精神永放光芒》等。主持完成高职院校思想政治理论课“五维度”融汇式教学模式构建与实践》获河南省高等教育教学成果二等奖，获十三届河南省高校思政理论课奖励基金二等奖。讲授的《用药如用兵论》、医古文选读《华佗传》《黄帝内经素问注序》《道德是人类发展社会和谐重要条件》《法行篇》《伤寒论序》获河南省课程融合优质课大赛应用成果一等奖，《大学生思想政治教育融汇式教学实践探究》获河南省教育科学研究优秀成果一等奖，《大医精诚》获河南省教育厅课程融合优质课大赛二等奖，《试析仲景精神在医学高校内涵式发展中的作用》获河南省教育厅人文社科优秀成果二等奖。

前 言 这是一本有关开启心灵的原创文集。自上世纪90年代初期，本人开始 撰写书稿近30年不断完善，直到今年顺利出版。本人把药物、花草、人事 诸物等用诗情、诗理的语言梳理成章。打破了传统诗词的常规，进行了一 种新的尝试。诗话共分两部分，上篇为本然，本草诗话；下篇为势然，人 文诗话。全书以优秀古典传统诗词为灵魂，为广大青少年读者打开一扇中 医药科普、自然人文及中国语言文学神奇之窗，开启了惬意的心灵之旅。 不管是中国文学史，还是医学史、哲学史，都记录着我们中华民族繁 衍生息，它们是中华民族精神传承的无价瑰宝，是浇铸中华各族人民内心 的史诗。挖掘中华优秀传统文化的精神内核，创新中华优秀传统文化的表述， 融合中药学、文学和哲学的知识，共同促进美好生活是本书创作的初心。 本书的鲜明特色主要有： 1.文化互鉴，突出人文性。传承中国优秀古诗词的情怀和韵律，融汇 西方莎士比亚“十四行诗”的表达形式。古诗韵感和十四行是本书的特色。 2.学科链接，突出科学性。力求实现文学与中国药材学无缝衔接，普 及两个学科的基本常识。引导青少年遇见更好的自己，做有价值的事情。 3.融汇贯通，突出实践性。集中药学、中国语言文学、思想政治教育 等多学科知识，扩展诗歌的教化功能，陪伴孩子们一起激扬文字，健康成长。 4.数典征实，突出科普性。作者诗歌后面的文字自注，融入诸多史料、 典籍和典故等，对读者，尤其是对青少年来说，可以开阔视野，学史力行， 借今追古悠远之感，达到自我提升的目的。  本草诗话 鼓 II 本人长期在南...