机械制图技术与应用案例解析
提升读者的动手能力

作者:陈超

定价:79元

印次:1-1

ISBN:9787302647584

出版日期:2023.12.01

印刷日期:2023.11.03

图书责编:李玉茹

图书分类:教材

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《机械制图技术与应用案例解析》以理论作铺垫,以实操为指向,全面、系统地讲解了AutoCAD 2022的基本操作方法与核心应用功能,并以通俗易懂的语言、图文并茂的形式对机械制图技能知识进行了全面细致的剖析。 全书共10章,遵循由浅入深、从基础知识到案例进阶的学习原则,对机械制图基础入门、辅助绘图功能、绘制与编辑机械图形、图层与图块、机械尺寸、文本注释与表格、三维模型,以及机械图形打印与输出等内容进行了逐一讲解,并结合UG软件介绍了简单模具的创建流程,以帮助刚入行的新手了解制图的全过程。 《机械制图技术与应用案例解析》结构合理,内容丰富,易学易懂,既有鲜明的基础性,也有很强的实用性。《机械制图技术与应用案例解析》既可作为高等院校相关专业的教学用书,又可作为高职院校以及设计爱好者的参考书。

陈超,淄博职业学院汽车工程系教师,发表核心文章多篇, 参编《汽车文化》《数控机床程序编制》等多本教材。 完成了新能源汽车技术专业群调研和工学结合人才培养方案制订工作以及多门核心课程的课程标准的制定。 主要参与完成了山东职业教育与成人教育十一五规划课题《校企合作打造高职汽车销售专业学生零距离就业研究》。

前 言 对从事机械设计行业的人来说,AutoCAD软件是再熟悉不过了,它是该行业入门必备软件,是一款高效率绘图软件,利用它可以精准地绘制出各种不同类型的设计图纸。 AutoCAD软件除了在二维绘图方面展现出强大的功能性和优越性外,在软件协作性方面也体现出杰出的优势。根据设计者需求,可将设计好的图纸文件调入3ds max、Sketchup、UG、Photoshop等设计软件做进一步的完善和加工。同时,也可将PDF、JPG等文件导入AutoCAD软件进行编辑,从而节省用户制图的时间,提高了设计效率。 随着软件版本的不断升级,目前AutoCAD软件技术已逐步向智能化、人性化、实用化方向发展,旨在让设计师将更多的精力和时间用在创作上,以便给大家呈现出更完美的设计作品。 党的二十大精神贯穿“素养、知识、技能”三位一体的教学目标,从“爱国情怀、社会责任、法治思维、职业素养”等维度落实课程思政;提高学生的创新意识、合作意识和效率意识,培养学生精益求精的工匠精神,弘扬社会主义核心价值观。 本书内容概述 全书共分10章,各章节内容如下。 章节 内容导读 难点指数 第1章 主要介绍机械绘图常识、常用的机械绘图软件、机械设计行业标准与要求、AutoCAD软件的基础操作等 ★☆☆ 第2章 主要介绍绘图环境的设置、视图的显示、图形的选择、捕捉功能的使用、测量功能的使用等 ★☆☆ 第3章 主要介绍点、各类线段、各类曲线、矩形和多边形的绘制方法等 ★★☆ 第4章 主要介绍图形的复制、移动、修改,以及图案填充、图形夹点的编辑等方法 ★★★ 第5章 主要介绍图层与图块的创建、编辑与管理等操作 ★★...

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目    录 第1章 机械制图入门 1.1 了解机械制图  2 1.1.1 什么是机械图样 2 1.1.2 机械图样的三视图 3 1.1.3 机械图样基础常识 3 1.2 机械制图辅助软件 6 1.2.1 AutoCAD绘图软件 6 1.2.2 UG绘图软件 7 1.2.3 Pro/Engineer绘图软件 8 1.3 机械设计行业的标准与要求 9 1.3.1 机械设计的岗位和行业概况 9 1.3.2 机械设计岗位的能力要求 10 1.4 AutoCAD基础操作 10 1.4.1 案例解析:调整AutoCAD界面主题色 11 1.4.2 AutoCAD工作界面 13 1.4.3 图形文件的基本操作 14 1.4.4 命令调用方式 16 1.4.5 了解坐标系统 17 课堂实战 将文件保存为低版本格式 18 课后练习 调整十字光标大小 19 拓展赏析 大国重器:徐工DE400采矿自卸汽车 20 第2章 学会用辅助功能绘图 2.1 设置绘图环境 22 2.1.1 案例解析:自定义绘图比例 22 2.1.2 设置绘图界限 23 2.1.3 设置绘图单位 23 2.1.4 设置显示工具 24 2.2 视图的显示控制 25 2.2.1 缩放视图 25 2.2.2 平移视图 26 2.2.3 重画与重生成视图 27 2.3 图形的选择方式 27 2.3.1 案例解析:批量选取图形的尺寸标注 27 2.3.2 逐个选取 28 2.3.3 框选 28 2.4 捕捉工具的使用 29 2.4.1 案例解析:绘制燕尾槽立面图 29 2.4.2 栅格捕捉功能 32 2.4.3 对象捕捉功能 3... 查看详情
"《机械制图技术与应用案例解析》紧密围绕“素养、知识、技能”三位一体的教学目标,从“爱国情怀、社会责任、法治思维、职业素养”等维度落实课程思政;提高学生的创新意识、合作意识和效率意识,培养学生精益求精的工匠精神,弘扬社会主义核心价值观。

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