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护理药理学

"一本打破学科界限以护理程序重排药物体例的适用性教材; 一本以临床应用为目的重构教学内容的实用性教材; 一本适用于职业教育护理本科教学的实用教材。"

作者:范志刚 王香妮 段红珍
   
定价:100
印次:1-1
ISBN:9787302675020
出版日期:2024.12.01
印刷日期:2024.12.12

"以“适用”、“实用”为目标,打破药理学与护理学的学科界限,按照护理程序重构药物体例、重组教学内容,正文适当位置插入“知识链接”、“护理警示”,更方便教学,又方便翻阅。主要亮点: 一、综合高职教材特色而创新形成本教材构架: 即:章节题目—学习目标—章节药物简介、分类—正文药物通用名、别名—基本体例(见 药物体例)—正文末针对知识点的实训及实训练习—对应学习目标的思考题等。 二、正文中插入部分有:“知识链接”,“护理警示”文末有(体现理实一体的)“实训练习”,再后有对应学习目标的本章节“思考题(目标检测题)”。 三、结合护理程序和药理学的基本规律,形成本教材的基本体例(药物体例): 【药动学特点】、【药理作用】、【临床应用】、【禁忌症】、【对生化指标影响】、【对妊娠危险度影响】【护理用药作用评估】、【护理要点】、【健康教育】。 四、部分章节后编入,临床常用的中成药。 五、读者对象:职业教育本科护理专业学生、高职专科护理和助产专业学生、专升本护理本科学生及临床护士。"

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前  言 护理药理学是护理专业的主干课程之一。作为药理学的一个重要分支,护理药理学以 整体护理为根本,遵循护理程序主线,在研究药理学基本理论的基础上,更注重临床护理 工作中药物与患者之间相互作用规律的研究。学习护理药理学的主要目的在于充分理解药 物在临床护理中的作用及作用机制,以及如何充分发挥药物的临床疗效并尽量避免药物对 机体的有害不良反应,理论联系实际,了解药物在发挥疗效过程中的因果关系。 目前,本科职业教育虽然设置了护理专业,但缺乏适合本专业学生使用的药理学教 材,因此编写一本符合教学改革要求、实用且能够突显职业教育特色与功能的供本科护理 专业学生使用的护理药理学教材势在必行。有鉴于此,我们采用校企合作、联手共建方 式,组建了以药理学、临床药理学、临床医学、临床护理学等领域的专家学者为主体的编 写团队,认真开展教材编写工作。同时,这项工作获得山西省教育厅的高度肯定,本教材 入选了山西省“十四五”规划教材立项建设项目。 在编写过程中,我们坚持“三基(基本理论、基本知识、基本技能)、五性(思想 性、科学性、启发性、先进性、适用性)和三特定(特定对象、特定要求、特定限制)” 的原则,按照职业教育本科护理专业人才培养目标,采用能力导向教育(outcome-based education,OBE)的逻辑思路,在编写之前深入开展调研,广泛听取了临床医护人员的意 见和建议,参考多部“十三五”“十四五”规划教材,在继承优秀教材成果的基础上,大 胆进行了改革与创新,形成了基本编写思路、教材框架和编写体例。 本教材共7篇46章,分为药理学总论和各系统药物药理两大部分,包括药理学的基本 理论、基本知识、护理用药作用评估和护理用药须知等,主要以《国家基本药物目录》药 物和临床常用药物为重点,介绍药物的药动学特点、药理作用、临床应用、禁忌证等药理 学基础知识和护理用药作用评估、护理要点、健康教育等护理用药专业知识及护理用药警 示等护理用药须知等内容。此外,特别增设了与临床用药相关的附录部分,以增强教材的 实用性和参考性。 本教材是基于以下几点指导思想编写的: 1.突出职业性 从护理专业角度出发,打破药理学与护理学的学科界限,参照护理 程序重新架构药物体例。如突出药物药动学特点、药理作用、临床应用,增设护理用药作 用评估和护理要点、健康教育等新型护理药理知识体系。 2.突出专业性 以护理用药的视角设置临床常用药的护理药理学知识框架,如突出 药理作用、临床应用、禁忌证和护理用药警示等知识框架,以便学生“学知识,促实 践,有素养”,具备引导患者合理用药和进行健康宣传教育的护理技能,精准有效地服务 于临床工作。 3.突出适用性 以职业教育为目标,紧扣职业护理本科专业人才培养方案和职业类 教育学生的特点,以临床实用为目的收载药物,以深入浅出为原则阐述其药理,同时增设 临床案例分析与自主练习内容。 4.突出创新性 本教材延续与创新了职业教育教材特色并丰富了现代立体化教材的 内容。如同步化的章节学习目标、目标检测,课程思政育人的知识链接,关键问题的护理 警示,临床案例分析与练习,适当的插图,重点、难点、PPT课件和微课等内容。 在编写过程中,我们参阅了大量书籍和学术论文等研究成果,吸收了诸多专家学者的 研究内容、数据和图表,并得到北京中医药大学张硕峰教授的指教,在此特向他们表示崇 高的敬意和衷心的感谢!本教材的出版,得到了清华大学出版社、运城职业技术大学和临 汾市人民医院等单位的关心和支持,教材编写秘书临汾职业技术学院解鹏飞老师、运城护 理职业学院张佳宁老师、王鑫同学以及为教材绘制插图的马运琴老师给予了我们大力支持 和帮助,为教材编写工作做出了突出贡献,借此机会一并表示衷心感谢! 教材中涉及的药物剂量、用法与附录中的相关资料等,仅作为学习参考资料,不作为 临床用药依据,具体药物的用法、用量及药物相互作用等请参照该药物的药品说明书等 资料。 由于本教材参编人员较多,文笔风格很难完全统一,尽管全体编者尽心竭力,力争编 出一本“好学、好教、适用、实用”的教学改革好教材,但限于编者水平等原因,书中难 免存在不当和疏漏之处,诚恳地希望广大读者批评指正,以便将来修订完善。 主 编 2024年3月8日

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  • 范志刚,男,出生于1955年7月4日,毕业于白求恩医科大学,本科,副教授。从事药理学教学与科研工作45年,发表论文30余篇其中核心期刊9篇;教材13本其中规划教材4本,主编人卫版教材(卫生部规划教材)1本,副主编 高教版(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)2本;科研课题5项其中主持有关教材研究省级课题(山西省教育科学“十一五”规划职教专项课题)1项。

  • 本教材为山西省职业教育规划教材。药理学与护理学有机结合,实用性强,特别适合职业教育护理本科生使用。

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  • 目  录

    第一篇 总论

    第一章 绪论3

    第一节 概述.3

    一、药理学的基本概念..3

    二、药理学的研究内容..4

    三、药理学的学科任务与研究方法4

    四、药理学的学习方法..4

    第二节 药理学发展简史与药理学在药物研发过程中的应用..5

    一、药理学发展简史5

    二、药理学在药物研发过程中的应用..8

    第三节 护士在药物治疗过程中扮演的角色、职责及相关知识.10

    一、护理药理学的概念10

    二、护士在药物治疗过程中扮演的角色和职责..10

    三、护理药理学的学习目标.11

    四、药品管理与使用相关知识 ..12

    思考题.16

    第二章 药物代谢动力学..17

    第一节 药物的体内过程.17

    一、药物的跨膜转运.17

    二、药物的体内过程.19

    第二节 体内药量变化的时间过程24

    一、药物浓度-时间曲线24

    二、药物代谢动力学模型..25

    三、药物消除类型.26

    四、药物代谢动力学的相关重要参数27

    五、连续多次给药的血药浓度变化 29

    思考题.30

    第三章 药物效应动力学..31

    第一节 药物的作用.31

    一、药物的基本作用与药物作用的规律..31

    二、药物作用的两重性32

    第二节 药物作用机制35

    一、受体途径35

    二、非受体途径..40

    第三节 药物剂量与效应的关系..41

    思考题.44

    第四章 影响药物作用的因素.45

    第一节 机体方面的影响因素.45

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