首页 > 图书中心 >图书详情
护理药理学
作者:范志刚 王香妮 段红珍
定价:100元
印次:1-1
ISBN:9787302675020
出版日期:2024.12.01
印刷日期:2024.12.12
"以“适用”、“实用”为目标,打破药理学与护理学的学科界限,按照护理程序重构药物体例、重组教学内容,正文适当位置插入“知识链接”、“护理警示”,更方便教学,又方便翻阅。主要亮点: 一、综合高职教材特色而创新形成本教材构架: 即:章节题目—学习目标—章节药物简介、分类—正文药物通用名、别名—基本体例(见 药物体例)—正文末针对知识点的实训及实训练习—对应学习目标的思考题等。 二、正文中插入部分有:“知识链接”,“护理警示”文末有(体现理实一体的)“实训练习”,再后有对应学习目标的本章节“思考题(目标检测题)”。 三、结合护理程序和药理学的基本规律,形成本教材的基本体例(药物体例): 【药动学特点】、【药理作用】、【临床应用】、【禁忌症】、【对生化指标影响】、【对妊娠危险度影响】【护理用药作用评估】、【护理要点】、【健康教育】。 四、部分章节后编入,临床常用的中成药。 五、读者对象:职业教育本科护理专业学生、高职专科护理和助产专业学生、专升本护理本科学生及临床护士。"
more >前 言 护理药理学是护理专业的主干课程之一。作为药理学的一个重要分支,护理药理学以 整体护理为根本,遵循护理程序主线,在研究药理学基本理论的基础上,更注重临床护理 工作中药物与患者之间相互作用规律的研究。学习护理药理学的主要目的在于充分理解药 物在临床护理中的作用及作用机制,以及如何充分发挥药物的临床疗效并尽量避免药物对 机体的有害不良反应,理论联系实际,了解药物在发挥疗效过程中的因果关系。 目前,本科职业教育虽然设置了护理专业,但缺乏适合本专业学生使用的药理学教 材,因此编写一本符合教学改革要求、实用且能够突显职业教育特色与功能的供本科护理 专业学生使用的护理药理学教材势在必行。有鉴于此,我们采用校企合作、联手共建方 式,组建了以药理学、临床药理学、临床医学、临床护理学等领域的专家学者为主体的编 写团队,认真开展教材编写工作。同时,这项工作获得山西省教育厅的高度肯定,本教材 入选了山西省“十四五”规划教材立项建设项目。 在编写过程中,我们坚持“三基(基本理论、基本知识、基本技能)、五性(思想 性、科学性、启发性、先进性、适用性)和三特定(特定对象、特定要求、特定限制)” 的原则,按照职业教育本科护理专业人才培养目标,采用能力导向教育(outcome-based education,OBE)的逻辑思路,在编写之前深入开展调研,广泛听取了临床医护人员的意 见和建议,参考多部“十三五”“十四五”规划教材,在继承优秀教材成果的基础上,大 胆进行了改革与创新,形成了基本编写思路、教材框架和编写体例。 本教材共7篇46章,分为药理学总论和各系统药物药理两大部分,包括药理学的基本 理论、基本知识、护理用药作用评估和护理用药须知等,主要以《国家基本药物目录》药 物和临床常用药物为重点,介绍药物的药动学特点、药理作用、临床应用、禁忌证等药理 学基础知识和护理用药作用评估、护理要点、健康教育等护理用药专业知识及护理用药警 示等护理用药须知等内容。此外,特别增设了与临床用药相关的附录部分,以增强教材的 实用性和参考性。 本教材是基于以下几点指导思想编写的: 1.突出职业性 从护理专业角度出发,打破药理学与护理学的学科界限,参照护理 程序重新架构药物体例。如突出药物药动学特点、药理作用、临床应用,增设护理用药作 用评估和护理要点、健康教育等新型护理药理知识体系。 2.突出专业性 以护理用药的视角设置临床常用药的护理药理学知识框架,如突出 药理作用、临床应用、禁忌证和护理用药警示等知识框架,以便学生“学知识,促实 践,有素养”,具备引导患者合理用药和进行健康宣传教育的护理技能,精准有效地服务 于临床工作。 3.突出适用性 以职业教育为目标,紧扣职业护理本科专业人才培养方案和职业类 教育学生的特点,以临床实用为目的收载药物,以深入浅出为原则阐述其药理,同时增设 临床案例分析与自主练习内容。 4.突出创新性 本教材延续与创新了职业教育教材特色并丰富了现代立体化教材的 内容。如同步化的章节学习目标、目标检测,课程思政育人的知识链接,关键问题的护理 警示,临床案例分析与练习,适当的插图,重点、难点、PPT课件和微课等内容。 在编写过程中,我们参阅了大量书籍和学术论文等研究成果,吸收了诸多专家学者的 研究内容、数据和图表,并得到北京中医药大学张硕峰教授的指教,在此特向他们表示崇 高的敬意和衷心的感谢!本教材的出版,得到了清华大学出版社、运城职业技术大学和临 汾市人民医院等单位的关心和支持,教材编写秘书临汾职业技术学院解鹏飞老师、运城护 理职业学院张佳宁老师、王鑫同学以及为教材绘制插图的马运琴老师给予了我们大力支持 和帮助,为教材编写工作做出了突出贡献,借此机会一并表示衷心感谢! 教材中涉及的药物剂量、用法与附录中的相关资料等,仅作为学习参考资料,不作为 临床用药依据,具体药物的用法、用量及药物相互作用等请参照该药物的药品说明书等 资料。 由于本教材参编人员较多,文笔风格很难完全统一,尽管全体编者尽心竭力,力争编 出一本“好学、好教、适用、实用”的教学改革好教材,但限于编者水平等原因,书中难 免存在不当和疏漏之处,诚恳地希望广大读者批评指正,以便将来修订完善。 主 编 2024年3月8日
more >