(1) 在章前均设置课前导读。虽然部门法一般具有自由、秩序、公平、效率、正义等基本价值，但在不同部门法中这些价值的地位和作用是有区别的。课前导读力争阐明在本章或本部门法中占主导地位的价值取向，让学生在宏观上把握相关章节的特定的理念和价值，避免“只见树木，不见森林”；同时也可以区分不同章节的理念与价值的不同，进而把握不同法律制度的宏观区别。

(2) 紧紧围绕学生就业及学生职业能力的提升，实用性强。根据财经院校学生的专业特点和就业方向，围绕便于学生就业及未来职业的可持续发展这个中心选择教材内容，以帮助学生增强对法律风险的识别和防范意识，养成合规意识，培养法律理念，运用法律知识处理工作和生活中的法律问题。

(3) 每章详细介绍具体的经济法律制度，注重吸收**的经济法学研究成果和立法成果。在编写过程中，尽量做到注重经济法学知识体系的完整性，注重开拓学生视野、提高学生的经济法理论水平和从事经济法实务的能力，注重体现**的经济法学研究动态和立法情况。

(4) 教材内容方面，在阐述理论的同时安排经典案例，使教学活动与实践应用相结合，有效地提高学生对知识点的理解、运用能力，锻炼学生综合、分析、评价方面的能力。同时，运用思维导图和图表，以形象化的方式表达知识体系，突出关键知识点，方便学生记录、强化记忆。

(5) 复习思考题是针对本章知识的重点提炼出来的需要思考的问题，可以帮助读者抓住重点，加深理解相关内容。其中的案例分析部分，运用具体知识对实际案例进行探讨和分析，从而帮助读者将基本理论与具体实践问题结合起来，提高其对法律的实践运用能力。