总序

经过公务员考试培训领域众多专家的严格审定，广大考生一年多的备考实践，以及出版社编辑的认真修订，2006年《中央、国家机关及各省公务员考试辅导》丛书以新的面貌与广大考生见面了。教材秉承了出版社出版高水平教材一贯坚持的严谨作风，从体例设计、题目编写到文字编校，对出版者与作者的要求到了近乎苛刻的程度。

分析两年以来中央、地方大部分考试试卷，不难看出考试呈现出值得注意的动向：第一，难度明显加大，大题量、简单化的考试风格正在被难度和题量同时加大的命题风格所取代；第二，题目更新的速度加快，也可以说是题库正在更新，以往各辅导书都会出现的题目已经不见了，取而代之的是大量新题；第三，题型也在更新，2004年的考试增加了听力理解，到2005年又取消了。在这种情况下，未来的题型变得不可捉摸，总之难度还是在增加。目前市场部分同类书已经显得有些陈旧，难度不够，新题很少。考生在呼唤高质量的精品辅导教材。

一套教材是否实用，关键在于质量。要为广大公务员考生提供高品位的最新教材，题目的准确性和预见性至关重要。从这一点来看，本套教材是值得信赖的。

关于作者，从主编到编委，都是来自中共中央党校、国家行政学院、清华大学、中国人民大学等目前活跃在公务员制度研究和命题研究一线的专家，他们拥有丰富的教学经验，有些还参加过公务员考试命题专项研究。

题型的设置和题目的编写均是严格按照2006年最新考试大纲，在预测2007年可能变化的基础上而完成的。有些前瞻性的题目经过了反复推敲和修改，这样做的目的一是为了把握考试命题趋势，真正做到“有用”；二是为了切实提高考生水平，实现实际效果，真正体现“实用”。

同时，本套丛书作为修订版，大大提高了试题和答案的命中率和准确性。各分册间既相互独立，又彼此呼应，以浓缩的篇幅，帮助考生应对从笔试到面试，从中央到地方的各类公务员选拔考试。

从内容上看，本套教材的特点比较明显：

一是教材的难度明显加大。针对近年来中央、国家机关公务员考试题目难度明显增加的现状，本套教材以难题为特色，命题和讲解都以难题为主，难度一般或者较为简单的题目穿插其中，这样整本书的难度明显增加。取乎其上，得乎其中。只有用高标准要求自己，才能在实战考试中取得比较满意的成绩。

二是自行研发了一些新题。虽然我们不可能知道新老题库的具体差异，但是新题替代旧题是考试命题的趋势所在，也是衡量一套教材的科学性和实用性的根本尺度。为了有效地适应命题形势，编者着重设计了部分新题，这在同类教材中是没有的。

三是紧跟2006年考试大纲的要求，并努力把握2007年考试的命题趋势，在题型上力争体现哪怕十分细微的变化。2005年中央、国家机关考试取消听力理解，其他主流题型几乎没有变化，各省命题参照中央命题形式，各自有所不同。本丛书为了体现更广泛的适应性，尽可能全面地设计题型，例如，对“常识判断”题型和“公共基础知识”科目二者的处理就体现了编者的匠心。

总序行政职业能力测验作为一名教育工作者，几十年的教育工作使我对“严谨”有着特别的理解，严谨是治学的前提，严谨也是对教材的基本要求。从这个角度讲，参与编写本套教材的专家学者的确贯彻了严谨的治学作风，我愿意向广大考生朋友们郑重推荐。

 清华大学原副校长

2006年4月11日

前言

2006年中央、国家机关公务员考试公共科目的新大纲与2005年相比差别不大，只是题型方面略有改动。就考试结构而言，内容包括了言语理解与表达（包括听力测试）、数量关系、判断推理、常识判断（涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等）和资料分析等五个部分。其中新大纲对判断推理部分进行了调整，主要是增加了类比推理题型。

就考试形式而言，新考试大纲取消了多项选择题，只保留四选一的单项选择题，并且考试内容全部为客观标准性试题。

2006年考试时限为120分钟，满分100分，其中《行政职业能力测试》（一）与《行政职业能力测试》（二）在题型、题量、难度等方面，根据部门级别的不同特点各有侧重。但总的来看，近两年的考试都有数理化倾向逐渐加大的趋势，即计算题明显增多，难度明显增大。

针对上述变化，本书在综合历年考题的基础上，对比分析了大量同类辅导丛书结构内容的利弊得失，设计出了一套较为理想的体例编排，涵盖了考试涉及的各项难点、重点、常考知识点和新增知识点。

可以说，书中的解析题与练习题最大限度地体现了最新考试大纲的各项要求，并且尽可能做到试题的标准化与有预测性，从而直接达到模拟考场的真实效果，最终体现本书的实用性。

希望考生能充分利用这套辅导材料，顺利通过考试，最终实现自己的理想。

编者

2006年4月