现有的教学模式是基于学科体系，以教师为主导，坚持以知识传授为核心的教学理念。这种教学模式在课程组织中强调知识体系的完整性，重视学生对知识体系的理解和掌握，这主要是基于本科教育的传统理念。而在工学结合模式下，学校更加重视校企合作、注重教学过程的开放性、重视学生能力的培养，这也是我们进行“网络营销策划与实施”课程改革的依据。从这一点上讲，本书的编写具有较强的理论研究意义。

    目前，绝大多数院校的电子商务专业都开设“网络营销”或“网络营销与策划”课程。在这些职业院校开设的网络营销类课程中，普遍重视网络营销理论和网络营销策划方法的学习，虽然培养了学生的策划能力，但学生的实际动手能力和策划方案的实施能力并没有得到锻炼。我们通过对多个企业的调研，发现企业迫切需要能够根据网络营销理论，完成网络营销策划和方案的设计，并能顺利实施的人才。因此，我们将“网络营销”课程更名为“网络营销策划与实施”，并在教学中充分进行校企合作，让学生通过学习网络营销理论，自己设计策划方案并实施。从这一点上讲，本书的编写具有鲜明的现实意义。

    笔者在从事了近9年的“网络营销策划与实施”课程教学和研究后，编写了本书。本书内容来源于现实的网络营销策划与实施的实践应用工作，具有系统性和实用性双重特色，不仅注重网络营销策划与实施的工作流程，也重视网络营销策划与实施的具体操作。

    本书注重工学结合，采用工作过程导向的项目教学方式编写，开阔了学生的思路，巩固了所学的知识与技能，也为部分学有余力的同学提供了一个展示平台，为更多的学生提供了自主创业的信心和技术，培养了学生的专业能力和专业素质，增强了学生的就业竞争力。

    本书在编写过程中，我们得到过许多人的帮助。内蒙古商贸学院的刘纪元老师不仅关注本书的编写，而且给予了技术方面的支持；北京聚福茶业有限公司提供了丰富的项目资源；“去哪儿”网为本书的项目实施提供了宝贵的平台和资源。在此，对全书包括各项目背景、案例及参考资料中所提及的公司、学者和企业家表示衷心的感谢。如果本书尚有一些值得同行和读者肯定的话，请把赞许和掌声投向他们，是他们的创造性工作使本书得以充实、丰富和多彩。

    由于水平所限，书中难免存在疏漏和不足之处，希望读者不吝赐教，共同促进本课程的发展，共同促进中国电子商务事业的蓬勃发展。