目前，在大学各院校普遍开设的计算机文化基础教育课程具有重要的社会意义，它也是衡量大学生计算机文化素质的一个重要标志。随着计算机技术的发展和网络应用技术的普及，计算机基础教育也在不断向前推进。我们编写的这本全新教材将为文科院校深入开展计算机文化教育，适应新时期社会的新需求，起着基础和引导作用。

本教材内容构成共分7章，从编写内容、编写技巧和方法等方面做了必要革新：

(1) 从实际教学需求出发，本教材内容精细，应用技能突出，充分体现大学计算机基础教育的基本技能训练和能力培养，不仅满足大学人才培养之需，也可满足当前普及计算机基础应用之需。

(2) 本教材采用了大量的典型案例，紧密结合实际应用，通俗易懂地讲解各种实用功能的应用场合及应用目的，特别是办公软件部分划分出基础应用和高级应用，充分体现了本教材的适用范围和实用价值，使学生在学习计算机基本知识、掌握计算机基本应用技能的基础上，还可以通过本教材自学，自然进入延伸学习。

(3) 本教材的突出点是Office部分引用了大量的教学案例本教材采用的大量教学案例，部分素材来自网络搜索，在引用中已经对这些素材做了简单编辑和处理，在此特做申明。，通过应用技能的“案例引导”，使学生和读者真正了解办公软件基本功能和技巧的应用，所有案例素材可以从http://www.tup.com.cn下载。

本教材不仅可以满足大学文科院校计算机基础教育的需要，同时也可满足社会各级培训机构的需要。

本教材的编写分工如下：

第1章、第3章和第4章由李智慧负责编写。

第2章由董瑞卿负责编写。

第5章和第6章由陈军负责编写。

第7章由李冬松负责编写。