图书前言

前 言 

“财务报表编制与分析”作为财经类专业的专业选修课,在提升学生专业能力方面具有十分重要的作用,因此,非常有必要从培养学生职业专业能力、社会能力、方法运用能力、学习能力出发,以服务专业、服务后续课程、服务应用、服务市场为宗旨,降低现有知识的理论深度,加强实践技能的训练,按理论与实践一体化的模式来组织编写新的《财务报表编制与分析》教材。 

  本教材在编写内容方面体现以就业为导向、以学生为本的原则,把能力培养放在首位,将财务报表编制与分析的原理和生活生产中的实际应用相结合,注重实践技能的培养。本教材在总体设计上体现理实一体化的编写模式,具有如下几个特点。 

  (1) 在编写中,以《高等职业学校专业教学标准(试行) 》为依据,力求体现目前倡导的“以就业为导向、以能力为本位”的精神,注重对学生技能的培养,精心整合理论课程,合理安排知识点、技能点,注重实训教学,突出对学生实际操作能力和解决问题能力的培养,强化上岗前培训。本教材的编写突出“讲、学、练”一体的思想,充分体现以学生为主体,教师发挥引导、指导作用的特色。 

(2) 在内容编排上,充分考虑到高职高专学生的学习水平,讲究循序渐进,符合学生的认知规律。贯彻理论实践一体化的教学思想,将“活动”贯穿于教学的始终,通过活动来培养学生的技能。 

(3) 本教材在编写过程中也考虑到中高职衔接的问题,在知识的难度和广度上都体现了知识的延续性,既介绍了财务报表的编制方法,也介绍了财务报表的分析方法。 

(4) 本教材在对学生完成学习的评价方式方面,给出了相应的标准,力图改变过去试卷判分的评价方式,更注重评价学生完成学习实践任务的过程。在每个技能训练项目的任务表中,给出了明确详细的评价标准,并将工作习惯、协作精神等纳入考核,从而体现对学生专业技能和综合素质的培养。 

(5) 注重“通用教学内容”与“特殊教学内容”的协调配置,体现教材对各类不同专业既有“统一性”要求,又有“差异性”要求,能够满足不同专业特性的教学要求。 

(6) 设置多种类型的复习思考题,降低难度,突出针对性和实用性,立足加强学生对知识点和基本技能的理解和掌握。 

(7) 图文生动、通俗易懂,标准新、内容新,指导性强,配套教学资源新颖、丰富。 

(8) 体现以人为本,面向学生个性发展的需要,引入理实一体化教学、研究型教学方式,积极开发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和自学能力。

本书作者为大连职业技术学院徐佳老师,同时要特别感谢大连益盈益盛财务管理有限公司主管会计纪春媛为本书撰写提供了大量资料及指导意见。

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 2015年12月