剧本创作是一个既有趣又艰难的过程。

有趣之处在于，创作者的一个灵感最终会形成一个故事。而难点则在于，要用具象的词句写出真实、可信的故事。

故事的可信度，是衡量剧本品质的一项指标。在故事创作中，我们可以天马行空，虚构“现实”，但要遵循“规律”；故事背景可以是虚构的，但并不意味着创作者所构想的一切事件都允许在其中发生。

在创作剧本时，作者要设定事件发生的可能性和局限性，使其发生、发展，能够自圆其说，符合故事情景，不能自相矛盾。一旦为剧本设定了故事逻辑，剧中人物和事件都要遵守它，遵从故事发展的“因果”规律。

影视剧本都属于“半成品”，因为故事的最终载体是大屏幕，是画面和声音演绎出来的曲折情感。剧本起到了预览故事画面的“功能”。

为了使“文字”版本的故事画面感更加清晰，剧本写作有一套“独特”的语法规则。如果你按照平日写文章、记录事件、描述梗概等方式来写剧本，会减弱故事的“预览功能”，加大拍摄难度，甚至无法拍摄。

因为每个人对文字的理解各有不同，剧本作者要运用“无比”准确的词句，消除阅读者可能产生的想象空间，使其文仅对应“一意”：理解剧本，要源于人切身感受的共识。

作者在《微电影剧本创作实录与教程》的16课内容中，将用一部原创的剧本和另外28部剧本（14部学生的剧本作业、14部经典片例）来阐述“剧本的语法”。

在每一课中，作者通过修改学生的剧本作业，对初学者在剧本创作过程中的常见问题进行分析、总结、点评。每修改一部学生的剧本作业，就会给出一部参考片的剧本片段，大家可以在对比的过程中查看自己剧本中的问题。

看到不足，同时又能有所借鉴。

修改剧本作业，无法从根本上解决剧本中故事结构不合理等问题，所以作者每节课程中会对剧本出现的问题，与要讲解的知识点有所关联。通过绘制的15个故事结构图，帮助大家理解故事逻辑、人物关系和故事节奏等抽象的创作概念。

作者在教学过程中，发现同学们交上来的剧本作业多数都属“梗概”式的创作，主要问题如下：主题不明确、故事不完整、格式不正确、逻辑不通顺、人物不突出、用词不准确……但依然不乏亮点，其中精彩等待着各位读者去发现。

借这些初学者的常见问题，作者也回到了起点，与大家分享剧本创作过程中的点滴进步。

将剧本创作的故事拍摄完成，影片即进入后期环节，但创作依然不会结束，因为最终剧本仅是故事创作过程中的“初稿”。在现场拍摄阶段，场景环境、演员状态、突发事件和偶发的灵感，都在剧本创作的基础之上继续完善故事。

进入后期阶段，画面与声音的碰撞、事件的顺序、画面的重新排列和组合，才是影视故事的终极“舞台”，是对创作的延伸和拓展。

因为电影是时间的艺术，剧本创作是一个起点……

《微电影剧本创作实录与教程》由李宇宁编著，另外，冯玉秋、李昂也参与了部分编写工作。如果读者在学习过程中遇到问题，可以与作者联系，也欢迎大家提出宝贵的意见，以便作者改进课程的内容。作者的电子邮箱：2696419378@qq.com，微信：2696419378。

片例和教学课件下载

为了方便读者更好地理解书中所讲内容，《微电影剧本创作实录与教程》提供了《成都故事》剧本用片。读者可扫描下方左侧的二维码进行观看，或推送到自己的邮箱中进行下载。如果是院校教师需要课件用于教学，可扫描下方右侧的二维码，在完成相关信息的审核后，即可获取PPT教学课件。

                                                                                                                        编    者