序

船在茫茫的大海上航行需要灯塔引航才不会偏离航道，青少年的成长亦如航船一般需要指

引，才能及时躲避人生中的暗流礁石，顺利抵达目的地。当今世界，剧烈的社会变迁使得成长

中的青少年面临比以往更多的不确定性。面对纷繁复杂的社会现实，青少年在自我认知、同辈

交往、学业发展、亲子沟通、生涯发展等诸多方面产生了困惑与迷惘，亟需帮助与指导。

从青少年社会工作实务的角度来讲，目前我国拥有数量庞大的社会工作服务机构，但从政

府购买社会工作服务的受益对象来看，青少年能够接受的专业社会工作服务依然有限，具有预

防性和发展性的青少年社会工作服务更是十分匮乏。从社会工作专业人才培养的角度来看，我

国目前有348所院校开设社会工作本科教育，82所院校开设社会工作专科教育，在招收社会工

作研究生的学校中，研究方向是青少年社会工作的高校有33所。近年来，国家进一步加大了青

少年事务社会工作的扶持力度，于2014年出台了《关于青少年事务社会工作专业人才队伍建设

意见》(以下简称《意见》)，《意见》从青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意义、指导

思想、工作原则、主要目标、服务领域、主要任务和工作要求等方面，对加强青少年事务社会

工作专业人才队伍建设工作做出了顶层设计和全面部署。伴随《意见》各项工作的落地实施，

青少年社会工作人才需求与日俱增，青少年社会工作从业者的职业素养和专业能力被提到新的

高度，教材建设迫在眉睫。

在此背景下，笔者编写了本教材，希望能够为高校社会工作专业的师生和从事青少年社会

工作的一线工作者提供一本专门针对青少年社会工作服务的较为全面的工具书。本教材既有青

少年社会工作的理论阐释，又有专门针对不同青少年问题的介入方法和技术的介绍，将青少年

社会工作理论与实践、知识与专业实务相结合，提升实用性和操作性，使相关内容的体现更加

具体和生动。

由于时间紧迫，加之能力有限，书稿难免存在不足之处，还望各位同仁和读者不吝指正。

愿本书能够为我国社会工作教育及服务事业特别是青少年社会工作教育及服务事业贡献力量！

魏爽 　　

2020年10月