本书在教学内容的编排上，采用“项目驱动知识”的方式，即根据每一章项目案例的需求，合理地安排每一个知识主题的切入点，从而将C语言中枯燥难懂的语法知识分解到全书各章中，并力求通过程序实例归纳出来。 本书在讲解程序实例时，采用“逐步构造法”写出程序，即通过编程思路、算法设计、程序原型等环节一步一步地构造出完整的程序，从而加深读者对编程方法的理解和掌握。 在本书的各主要章节中，分别提供了若干个项目式案例，供读者学习参考之用。仔细研究这些案例，将有助于提高读者的程序设计能力。 本书内容依据当前最新版的C语言参考手册编写，兼顾C89与C99标准。内容包括引论、基本数据与运算、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、指针、字符与字符串处理、函数、函数的进一步讨论、编译预处理命令、结构体与共用体、位运算、文件等。 本书依据Visual C++ 2010 Express和DEV C++ 5.11集成开发环境进行讲述，符合当前软件的发展趋势，便于读者上机调试程序。 本书教学内容的编排顺畅合理，编程方法的讲解新颖独特，特别适合于初学者自学。本书可作为高等院校各专业学生学习C语言程序设计的教材和参考书。

本教材采用项目案例的形式讲授C语言程序设计的基本概念和方法，每章采用一到两个解决现实问题的项目案例贯穿始终，通过项目案例将本章基本的概念与编程方法展示并融合起来。使学生在一步一步不断完善实现项目的过程中，获得综合分析解决现实问题的能力，而不是只学会一些支离破碎、互不联系的孤立知识。

前言 C语言是目前世界上使用最广的高级程序设计语言，被广泛地应用于系统程序设计、数值计算、自动控制等诸多领域。 C语言的产生颇为有趣，C语言实际上是UNIX操作系统的一个副产品。1972年，美国贝尔实验室的Dennis Ritchie为了开发UNIX操作系统，专门设计了一种新的语言——C语言。由于C语言具有强大的功能和很高的运行效率，兼具高级语言的直观性与低级语言的硬件访问能力，因而很快从贝尔实验室进入了广大程序员的编程世界。 由于Dennis Ritchie设计C语言的初衷是用于开发UNIX操作系统，因此C语言称得上是一门专业语言。这使得C语言在具有强大的功能和较高的运行效率的同时，也在一定程度上存在语法晦涩难懂、不便于初学者掌握的不足之处。 因此，C语言似乎不太适合作为程序设计初学者的入门语言。不过在现代人效率观念的驱使下，仍有许多学校将C语言选作初学者的入门语言。 其实，这样选择也未尝不可。只不过在教学中应当思考如何采取有效的应对策略，使初学者避开那些晦涩难懂的语法，从C语言最基本、最实用的编程方法入手，力争使学习者尽快地学会程序设计的基本方法，进而达到应用编程解决实际问题的境界。 从学习者的角度来说，要注意抓住C语言学习的要害所在——编程方法，而不要沉溺于C语言的语法细节之中。因为学习C语言的目的是为了编写程序解决实际问题，而过于细致地研究C语言的语法对于提高编程能力并没有太大的帮助。 针对上述问题，本书作者在教学内容的编排上，采用了“项目驱动知识”的方式，即根据各章项目案例的需求，合理地安排每一个知识主题的切入点，从而将C语言...