目 录
第一篇 语文是永远的诗意
真水无香的诗意语文 2
醉在教书的时光里 5“诗意语文”访谈录 10
读《叶圣陶语文教育论集》手记 14
汉语原本是美丽的 16
教学风格：生命个性与教育智慧的诉说 19
教学风格即人，人即教学风格
——《教学风格：生命个性与智慧的述说》序 27
谱写属于自己的阅读史 29
生活中总有一些情怀属于诗 32
心中微有雪，花外欲无春 35
因为语文的缘故 39
语文素养二三话 42
阅读是生命的礼赞 46
第二篇 语文就是永不停止的生长
《方山子传》教学设计 51
《林教头风雪山神庙》教学设计 54
《沁园春 .长沙》教学设计 57
《逍遥游》教学设计 60
《再别康桥》教学设计 63
风花雪月与剑气凌厉的交响
——戴望舒的《雨巷》及其他 66
红楼絮语
——文本再读之 69
没有比这还重的轻
——读徐志摩的《再别康桥》 72
美与伤
——文本再读之屈原的《湘夫人》 77
凝视凝思语文课堂之抓住文本的魂
——读乌鲁木齐 47中王娟老师的《边城》教学设计 80
中华儿女多奇志
——《沁园春 .长沙》备课笔记 85
自是人生长恨水长东
——读白居易的《长恨歌》 88
第三篇 语文的故事
2014年我的教师节 92
成为一个读书人 99
儿子是一个没有历史的人 102
哈师大未名轩的故事 105
今我来思，雨雪霏霏 111
课堂故事之和诗歌打个照面 114
课堂故事之明日落红应满径 116
课堂故事之原来如此 119
课堂故事之我的语文之脉 122
名家给我们语文学习的启示之王元化 125
《逍遥游》教学设计 60
《再别康桥》教学设计 63
风花雪月与剑气凌厉的交响
——戴望舒的《雨巷》及其他 66
红楼絮语
——文本再读之 69
没有比这还重的轻
——读徐志摩的《再别康桥》 72
美与伤
——文本再读之屈原的《湘夫人》 77
凝视凝思语文课堂之抓住文本的魂
——读乌鲁木齐 47中王娟老师的《边城》教学设计 80
中华儿女多奇志
——《沁园春 .长沙》备课笔记 85
自是人生长恨水长东
——读白居易的《长恨歌》 88
第三篇 语文的故事
2014年我的教师节 92
成为一个读书人 99
儿子是一个没有历史的人 102
哈师大未名轩的故事 105
今我来思，雨雪霏霏 111
课堂故事之和诗歌打个照面 114
课堂故事之明日落红应满径 116
课堂故事之原来如此 119
课堂故事之我的语文之脉 122
名家给我们语文学习的启示之王元化 125
你无力偿还 127
生命的旋律 130
我的卡萨布兰卡 138
我和语文报社的语文缘 141
在文字里遇见 144
第四篇 语文与远行
澳洲日记（一） 149
澳洲日记（二） 151
藏迷 154
美是无觉自在 156
天还是天，雨还是雨 158
天同覆，地同载 161
遇见集安 163
致渐行渐远的中庸
——有感于乔家大院 165
第五篇 语文——一字一句的深情
那些年，我们的老师 168
葱绿配桃红 171
美与残酷 173
她和他 176
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金 180
最后我们还剩下什么 183
粗陋媚俗的煽情
——电影《归来》观感 186
你无力偿还 127
生命的旋律 130
我的卡萨布兰卡 138
我和语文报社的语文缘 141
在文字里遇见 144
第四篇 语文与远行
澳洲日记（一） 149
澳洲日记（二） 151
藏迷 154
美是无觉自在 156
天还是天，雨还是雨 158
天同覆，地同载 161
遇见集安 163
致渐行渐远的中庸
——有感于乔家大院 165
第五篇 语文——一字一句的深情
那些年，我们的老师 168
葱绿配桃红 171
美与残酷 173
她和他 176
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金 180
最后我们还剩下什么 183
粗陋媚俗的煽情
——电影《归来》观感 186
缅怀
——电影《老炮儿》观感 190
人兽鬼 192
徐克《智取威虎山》的智慧 195
父亲曾经如是说 198
听见 200
在人生黑暗的洞穴活出阳光的味道
——致我亲爱的师父 202
长大后我怎能成为您 209
缅怀
——电影《老炮儿》观感 190
人兽鬼 192
徐克《智取威虎山》的智慧 195
父亲曾经如是说 198
听见 200
在人生黑暗的洞穴活出阳光的味道
——致我亲爱的师父 202
长大后我怎能成为您 209
