前言

管理学作为经济类管理类专业的基础课程，主要介绍企事业单位经营管理活动中普遍存在的基本原理与理论，该课程在经济管理理论体系中占据越来越重要的核心地位，已成为经济类管理类专业大学生的必修课程。从国内已出版的教材看，其内容体系结构差异较大，说明管理学作为一个基础学科其知识体系尚未统一，这为我们编写此书增加了不少难度。根据我们的教学实践，经过编者们及出版社编辑的反复论证，终于形成了本书。

本书编写的基本原则有以下几方面。

（1） 根据管理学研究的对象和管理科学研究动态、发展趋势确立本书的基本结构，并力图形成系统的知识体系。

（2） 在编写思路上始终围绕管理基础理论、管理职能、管理学发展趋势、管理学应用案例等主线来设计本书的篇章结构与内容。

（3） 尽可能地吸纳管理学方面研究的最新成果，使本书能够反映管理实践积累和管理科学的研究前沿。

本书分为两大部分，前半部分主要介绍管理学发展史、管理的主要职能、管理道德与社会责任等管理学理论知识；后半部分为管理学典型案例，主要介绍与管理学理论相对应的经典管理学案例应用，这也是本书一大亮点，与国内其他的管理学教材有较大差异。多年以来，国内高校的管理学原理教学大都表现为传统的课堂理论传授模式，缺乏对学生管理实践层面的训练及指导，而以案例教学法为代表的研究性教学方法改革逐渐成为一种趋势，尤其在常熟理工学院、浙江万里学院等一些地方应用型本科高校中较为盛行，因为国家对地方应用型本科院校的教学要求是注重应用性与实践性。联合国教科文组织对相关专家进行的多种管理学教学方法改革功能评价的调查结果表明，案例教学方法在知识传授、学生分析能力培养等多项指标上得分领先于其他教学方法。管理学学科属性及大量的管理学教学实践证明，案例教学法已经成为提高学生分析、决策能力的一种有效的教学方法，并且逐步被越来越多的高校老师所选择。

本书后半部分重点采编了苏南地区中小企业的管理案例、国内外的经典管理学案例，主要涉及管理学概念、管理思想及理论、决策、计划、组织、领导、控制、创新、综合管理等内容。管理学案例教学不仅仅是传授理论知识，而是旨在通过案例使学生理解深奥的管理学理论，培养学生的感觉能力和反应能力，提高学生运用专业知识解决实际问题的能力。苏南地区是我国民营企业与开放型经济发展的典型代表，以隆力奇、梦兰、常客隆、红豆为代表的苏南龙头企业在企业管理方面有许多创新，其现代管理理念及实践具有较强的分析与可探索性，对学生学习管理学原理及相关理论将产生直接的启示。此外，本书还针对性地选取了典型示范、应用实战、具有较高理论价值的国内外著名企业经典案例，这些案例一一对应管理学原理各章节知识点，便于教师传授与学生学习。

本书的编写人员都是具有丰富的管理学理论知识与企业实践经验的高校教师，具体编写分工如下：常熟理工学院张国平教授编写第4章、第11章、第12章、第13章、第14章、第19章(案例19.1～19.2)，南京邮电大学唐娟副教授编写第6章、第7章、第9章、第10章、第18章，常熟理工学院曹旭平副教授编写了第15章，第16章，第17章，第19章（案例19.3～19.4），盐城工业职业技术学院刘璐老师编写第1章、第2章、第3章，常熟理工学院胡孝平讲师编写第5章与第8章，常熟理工学院周艳副教授编写第19章（案例19.5），常熟理工学院马军伟副教授、施晓岚讲师编写第19章（案例19.6），浙江农林大学刘洪久教授编写第19章（案例19.7），常熟理工学院宋君副教授编写了第19章（案例19.8）。全书由张国平和曹旭平负责修改、定稿及总纂。

本书在编写过程中，得到了常熟理工学院经济与管理学院领导的大力支持，在此表示感谢。此外，特别感谢为本书出版花费大量时间、精力的北京交通大学出版社领导和编辑。

本书在编写过程中参考了一些教材、网络资料，借鉴了许多管理学家和同行的经验与成果，部分资料已在参考文献中列出。限于篇幅，未能一一列出，在此一并表示感谢。

由于作者能力和水平有限，书中不当之处或错误在所难免，敬请专家学者及广大读者批评指正。