前   言

STEAM，即科学（Science）、 技术（Technology）、工程 （Engineering）、 艺术（Art）和数学（Mathematics）的英文首字母组合。STEAM教育(STEAM Education)源于美国，它的基本目标是培养学生的STEAM素养。STEAM教育并不是科学、技术、工程、艺术和数学教育的简单叠加，而是要将五门学科内容组合形成有机整体，强调多学科的交叉融合，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。

本书内容主要包括乐高WeDo 2.0机器人套装简介、器件介绍、编程简介、WeDo 2.0实验项目。每个实验包括阅读与思考、设计与制作、程序编编看、拓展与提高、STEAM内涵和英语角等。本书通过引导学生利用WeDo 2.0套件搭建生活中常见的模型，探索生活中的科学原理，初步理解力、速度、电机、集线器等自然科学技术领域的基本概念。同时，通过创造和发明各类生活中常见的动物、植物和交通工具等模型，编写程序让作品动起来，初步学会将编程知识和科学原理应用于现实生活。

在特色方面，本书特别参照小学英语中的关键知识点要求，以“双语乐高”的全新模式，将英语学习与乐高创作有机结合，在教学中以英文方式提出问题，介绍项目背景，力求做到“做中学”“学中做”。本书涵盖小学英语词汇、日常用语、重要句型和日常谚语等，创设的语言情境和项目实践既可以锻炼学生的语言表达能力，又可以提高学生的动手能力。

本课程使得素质教育进一步向提高实践技能的方向发展，突出蕴含STEAM教育理念的项目特征，进一步满足各层次学校在机器人教学、人工智能教学方面的需求，为中小学综合实践活动的开展提供参考。本书可作为机器人初学者的学习用书，也可作为开设机器人课程或社团活动的参考用书。

本书由摆玉龙任主编，陈辉和范满红任副主编。西北师范大学创新创业学院STEAM创新教育工坊成员宫涛涛、孙洪阳、张福祥、马努亥、黄玉婷、星文燕等准备了教案并参与了编写，其中宫涛涛做了大量的整理与校对工作。

在本书的编写过程中，编者参考了乐高教育WeDo 2.0课程包和许多优秀教材，在此向各位作者表示真诚的谢意。感谢甘肃省高等学校创新创业教育慕课“STEAM教育创业讲坛（走进电世界）”对本书的资助。

由于编者水平有限，加之时间仓促，不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。

编者

2019年6月