前言

根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）

的语言知识目标要求，初中学生应掌握单词1 600个。目前，在中学阶段的英语学习过程中，通常是围绕着某个交际任务去掌握一批相关的词汇。结合这一教学特点，本书按

新

课标涵盖的话题把这些必备单词进行划分，分类的原则就是符合学生的生活实际和认知能力。分类记忆是记忆能力培养和训练的重要方式之一，本书则专门用于高效率提升学生英语单词的记忆能力，而这种能力不仅有利于初中生学习英语，对于高中和大学阶段的英语学习同样能派上用场，这是我在几十年的英语教学中获得的真知灼见。本书既有单词分类编排部分，也有按字母顺序检索部分，能配合我国任何一套英语教材使用。

本书将新课标要求的词汇，按照其词义类别（如食品类、动物类等）、词汇的语境类别（如课堂用语、旅游用语等）、词汇的属性类别（如介词类、连词类等）划分成若干个“任务群”。对于一些使用场合较多的单词，则把它划分到初中学生日常生活中接触较多或较为熟悉的“任务群”中。学生用本书来“背单词”时，可以一次集中记忆一个“任务群”。——记得快！优点一也。

学生用本书来“背单词”时，可以复习一下以前学过的新课标单词，还可以学习一下带五角星★的（不在课标范围内却十分常用的）超标单词。——记得多！优点二也。

学生用本书来“背单词”时，可以一边记住词汇的拼写、发音、词性，一边通过

例（例句）

了解其使用方法，通过短

（短语）扩大知识面，部分特殊单词还可以通过

同

(同义词、同音词）、反

（反义词）、

联（联想词）、

混（易混词）、源（词源）、提（提示）、

巧（巧记）、

近（近义词）

等栏目对单词进行全方位的认识。——记得牢！优点三也。

学生用本书来“背单词”时，如果想查找某个单词，可以在书中的“索引及自测表”里按字母顺序快速找到该词。索引及自测表兼具检测功能，学生可以多次自测，做到心中有数。——记得轻松！优点四也。

值得一提的是，清华大学出版社还为本书配上了有趣的插图，期待生动的画面能促进学生对单词的速记，带给大家一次愉快的学习之旅，How I long to see the world！ 应该说本书是一个学习英语的好工具，同学们应该珍惜、用好这个“背单词”的好助手。

俞才抡

2024年11月于重庆市鲤鱼池