前    言

　　党的二十大报告指出“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，这为推动职业教育高质量发展提供了强大动力。为全面贯彻党的二十大精神，加快推进现代职业教育体系建设，依据《国家职业教育改革实施方案》，进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，教育部于2021年4月颁布了《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021?年版)》。新版课程标准明确了高等职业教育专科信息技术课程的性质：各专业学生必修或限定选修的公共基础课程。其学科核心素养主要包括：信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任四个方面。其目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，使高等职业教育专科学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提升。

　　本教材满足当前计算机基础教育的新要求，以国家《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021?年版)》为标准，改革了传统的计算机基础教育模式，加强了高职学生计算机技能的培养，使教学内容更贴近实际，教学方法更符合高职学生的成长规律，大大提高了人才培养质量。同时本教材紧跟国家关键技术自主可控的战略，及时将信息技术教学全面转向国产软件WPS，是高职院校各专业信息技术基础课程的最新教材。本书受到辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度课题《产教融合背景下职业院校提升关键办学能力研究》(课题编号：JG24EB032)、中国民办教育协会2024年度规划课题(学校发展类)《增强职业教育吸引力的对策研究》(课题批准号：CANFZG24274)、辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划2024年度立项课题《人工智能背景下民办院校教师数字素养提升对策研究》(课题编号：LMX2024321)等多项课题的支持和资助。

　　本教材分为?7?个项目模块，分别为信息科学与计算机模块、计算机操作系统——Windows 10模块、WPS文字的应用模块、WPS表格的应用模块、WPS演示的应用模块、新一代信息技术模块(5G移动通信技术、量子信息技术、信息安全、物联网、人工智能、区块链等)、信息素养与社会责任模块。

　　本教材具有以下特点。

　　(1) 情境真实。按照“知识”“能力”“素质”并重的要求，以“工学结合”为切入点，将职场背景、知识应用、技能训练的教学体系落实在教材中，并在教学过程中采用真实的企业应用案例，通过任务驱动、学做结合、情境展示、模拟仿真等教学方式，引导学生从体验式实践过渡到全真式实践。

　　(2) 案例实用。教材编写采用真实案例启发，通过【模块学习要点】、【模块技能目标】、【知识点巩固练习】、【项目剖析】、【应用场景】、【设计思路与方法技巧】、【应用到的相关知识点】、【即学即用的可视化实践环节】、【知识点延展】、【思考与联想讨论】、【开拓探索行动】等栏目，按照学习知识的递进规律，融情境、体验、拓展、互动于一体，打造生动的立体课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，训练学生掌握技能，将“学中做”和“做中学”的思想充分体现出来。

　　(3) 编写创新。根据“软件学习的核心是掌握操作步骤”这一特点，用简练的文字突出操作要点，便于读者快速阅读和记忆，有效降低学习难度。采用独创的全图形化且含有详细标注的图形讲解法，将界面与对话框的每一步操作精确、清晰、直观地展示在图中，使每一步的操作和界面都能呈现在读者眼前，如身临其境，使学习变得轻松简单。通过图形化标注和简洁的文字讲解，使得学生的学习和操作变得容易，保证了学习的高效性和简洁性，提高了学习兴趣，是一本全图形化标注的可视化教材。

　　(4) 案例融合。采用独特的编写方式，用项目案例形式进行编写，巧妙地将案例和知识点融合在一起，学生既学到了案例中的知识点，又能对成功完成的案例项目产生成就感，由此获得自信。

　　(5) 教材案例蕴含着丰富的思政元素，将专业知识和技能融入思政元素，培养学生的爱国情怀、坚强意志、科学精神和学术道德，使其在学习知识和技术的同时逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，激发学习动力，提高创新能力。

　　(6) 自学无忧。本教材配套有全部教材免费的MOOC视频和素材。

　　本教材配套的教学资源及教学管理云平台(云班课)免费提供给师生使用，可同时在电脑和手机上使用。网站平台具有以下功能：教师、学生扫描二维码下载手机App，用手机注册后登录。教师可创建多个班级，并上传视频、音频、图片等各类文件。学生可观看视频、下载和上传文件。在教学管理上具有大数据分析统计功能，同时给出分析统计的图形结果和导出数据；能进行课堂点名、抢答、举手、随机抽取、指定学生回答问题并实时评分；可进行分组及分组评价、教师教学过程结果实时评价、作业小组任务、活动库、投票问卷、头脑风暴、答疑讨论、测试、学生各类学习测试评分及详细得分显示、上课考勤、教师与学生聊天、消息发布。使用本教材的教师可与主编联系，由主编代为创建云班课，并提供本书的教学视频和其他教学资源。

　　本书由孙晓雷、邵静岚任主编；杨自香、魏化永、李春秋、邱意敏、邵杰任副主编；微课视频由邵杰、王雅雯、白杨、朱静怡、黄飞讲解与制作。全书由邵杰担任主审，并对本书的编写提出了许多宝贵的建议，在此表示诚挚的感谢！

　　编写成员所在单位如下：安徽交通职业技术学院的孙晓雷、魏化永；芜湖职业技术学院的邵杰、杨自香；芜湖市城市运行管理服务中心的邵静岚；安徽商贸职业技术学院的李春秋；安徽工程大学的邱意敏。

　　微课视频讲解与制作成员所在单位如下：芜湖职业技术学院的邵杰；安徽职业技术学院的王雅雯；大连航运职业技术学院的白杨；安徽商贸职业技术学院的黄飞、朱静怡。

　　由于本书编写时间仓促，作者水平有限，书中疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。

　　                           编  者