前 言

无论是过去、现在还是将来，C 语言都是应用广泛且极具影响力的程

序设计语言之一。C 语言生成的目标程序执行效率高，具有良好的可移植性，

是一种理想的结构化程序设计语言，多年来深受广大用户的喜爱。

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，及时反映新时

代课程教学改革的成果，本书根据高等教育的特点，采用实例导入和案例

教学法，分散难点，突出重点，充分体现算法设计和结构化程序设计思想，

以C99 标准（ISO 9899:1999）为基础，程序调试和运行环境为Windows 

平台下的Visual Studio 2022 。本书具体内容包括基础语法知识、函数与模

块化设计、数组与字符串、指针、文件操作等。本书具有以下特点。

1. 落实立德树人根本任务

本书采用全面育人理念下的项目案例驱动编写模式，旨在全方位提升

学生的实践能力和综合素养，致力于激发学生内在潜力和学习动力，培养

具有批判性思维、创新精神和家国情怀的高素质专门人才。

2. 案例引领，阶梯赋能

本书以课程建设为核心，全面反映新时代产教融合、校企合作、创新

创业教育等方面的教学改革成果。以项目为背景，将知识融入具体项目中，

让学生在完成项目的过程中学习和应用知识。全书内容由浅入深、循序渐

进，有助于学生逐步提升编程技能，明确学习目标和重点，增强学习的主

动性和积极性。

3. 融合软件工程思想，注重实践能力培养

本书紧跟产业发展趋势和行业人才需求，反映典型岗位（群）职业能

力要求。项目设计遵循软件工程的思想，让学生体验程序开发的完整过程，

包括需求分析、系统设计、详细设计、编码实现、测试调试等环节，培养

学生的工程意识和规范化编程习惯，提高软件项目开发的综合素质。

4. 编写体例、形式和内容适合应用型人才培养特点

本书知识层次清晰，所涉及的知识点由浅入深，每一个项目案例再明

确若干操作任务。教学内容安排由易到难、由简单到复杂，层层推进，循

序渐进。学生可通过项目学习掌握知识并训练技能，构建完整的C 语言知

识体系。

Cyczw.indd 1 

2025/7/28 15:08:18 

II 

C语言程序设计项目化教程（微课版）

5. 作为新形态一体化教材，实现教学资源共建共享

发挥“互联网＋”教材的优势，本书配备二维码学习资源，实现了“纸质教材＋数字

资源”的结合，体现“互联网＋”新形态一体化教材理念。学生通过扫描书中二维码可观

看相应资源，随扫随学，便于学生即时学习和个性化学习，有助于教师借此创新教学模式。

本书配备了PPT 课件、电子教案、练习素材文件、习题答案等教学资源，读者可以

在清华大学出版社网站免费下载。

本书项目1、项目2、项目4 由李为华编写，项目3、项目5 由柳春华编写，项目6、

项目10 由孙彦武编写，项目7~ 项目9 由徐良、吴海燕和王雷编写。

在本书的编写过程中，参阅了大量的网上资源和其他参考文献，得到了企业专家的大

力支持和指导，他们提供了丰富的实践经验和行业案例，使本书更具实用性和针对性，在

此对其作者和提供者一并表示感谢。

由于计算机科学技术发展迅速，程序设计的教学内容、方法和手段日新月异，且编者

水平有限，书中难免有不足之处，敬请读者批评、指正，以便再版时修改完善。

编者

2025 年2 月