会计综合实训课程是以仿真操作的实训方式，采用手工混岗与手工分离，分组模拟某一企业的会计业务处理。通过仿真实训，使学生了解企业的组织形式，熟悉企业会计工作的业务流程，明确各个会计岗位的职责，掌握会计工作的具体方法，能熟练运用手工方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、对账、结账、编制报表等会计核算工作，熟练处理出纳业务、涉税业务，有效提高学生的会计业务处理能力。

田钊平，副教授，高级会计师，中国注册会计师非执业会员，主编《财务管理》、《企业财务管理》、《审计基础与实务》等教材；在公司从事会计审计工作多年，高职院校从事会计、审计、财务管理等课程的教学工作近十年。

本教材充分体现了项目导向、任务驱动教学模式的要求，以会计岗位典型工作任务为主线，参照会计职业资格的标准，按照突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念。教材内容力求体现仿真性、职业性、综合性与实用性，突出学生职业能力的培养及职业素质的养成，并充分考虑企业对会计人才培养规格的要求，以增强学生的岗位适应能力，提高学生的综合职业素养。 本教材分为三个部分，第一部分会计综合实训思路及流程，主要是为了让学生了解会计综合实训的目的和基本思路、实训流程和主要活动，以及各实训岗位的职责；第二部分会计综合实训操作规范，主要依据企业实际业务流程的期初建账、原始凭证填制与审核、记账凭证填制与审核、会计账簿登记、对账与结账、会计报表编制等重要环节进行详细介绍，并以图表的方式讲述业务操作规范；第三部分会计综合实训企业仿真模拟资料，主要包括公司概况、主要会计制度、财务资料、仿真业务资料及原始凭证等。 本教材基于高职教育产教融合的改革背景，主要体现如下特色。 (1) 项目导向：选择某个企业的典型工作任务为背景，通过操作规范、仿真业务等内容将“教、学、做”有效融于一体，完成一个过程完整、业务综合的会计工作项目，以有效培养学生的专业技能和综合职业素养。 (2) 任务驱动：以关键会计岗位的典型工作任务为中心安排训练内容，充分展现会计相关业务工作流程和方法，能有效培养学生的职业操作能力。 (3) 高度仿真：仿真会计业务来源于校外实训基地(企业)，彩色印刷原始凭证、记账凭证、会计账簿、财务报表，高仿真再现会计资料，增加实训的真实感、职业感。本教材可作为高等职业教育本科、专科会计类专业...