本书在吸取国内外文献及信息的检索、分析和利用研究成果的基础上，结合文科、理科的例子，系统地介绍文献检索的基本理论与知识、代表性网络检索工具及中外文检索工具的应用方法与技巧、文献管理的方法与工具、文献阅读与记录的方式与方法、文献成果的整理与撰写、研究成果的投稿与发表。 本书可作为高等院校研究生信息检索、分析与利用相关课程的通用教材，也可作为从事科学研究的人员的参考书。

王伟，东北师范大学讲师。本科开始在东北师范大学求学，本科、硕士、博士分别经历了软件工程、计算机软件与理论、教育技术学三个学科的跨越，兼具自然学科和社会学科的背景。研究生期间曾在世界上最大的医学与其他科学文献出版社之一Elsevier担任学生大使和兼职数据库培训专员，同时从读博至今一直在讲授文献检索、分析、利用相关的研究生课程，积累了关于该领域的经验和案例。主持和参与项目近10项，发表论文19篇。钟绍春，东北师范教授、博士生导师，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任。承担了20多项国家级、省部级科研项目，发表论文80 余篇，多篇文章被SCI、EI、ISTP、CSSCI检索。获得12项国家、省部级教学科研奖励，具有丰富的研究经验。

我国教育部和原国家教委分别在1984年、1985年和1992年下发了《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》、《关于改进和发展文献课教学的几点意见》和《文献检索课基本要求》，明确地指出文献检索课程的重要意义。伴随着信息技术的飞速发展，文献检索课程越来越关注数字资源的获取、分析与利用，并被高职院校、高等院校列为由具体学院或图书馆授课的必修课，该课程对培养学生的信息素养、信息意识，以及获取、利用文献信息的能力起到越来越重要的作用与影响。 对于研究生而言，文献的检索、分析和利用能力将直接影响其日后的科研质量。本书所包括的理论、实践案例有助于学生谙熟信息检索、分析与利用的基本知识与技能，从而为日后的学习和研究生活夯实必要的信息技术检索基础。 本书在吸取国内外文献及信息的检索、分析和利用研究成果的基础上，将文献的检索、分析和利用内容综合为八堂课，分别是研究的基础——文献综述、佐证想法的基础之基础——文献检索的基本理论、冲浪网络资源——主要网络检索工具的检索方法及技巧、打开文库的大门——主要文献检索工具的检索方式及技巧、应对堆压而至的信息——文献管理的方法与工具、阅读质量考验关——文献阅读与记录之道、智慧累积激扬文字——文献成果的整理与撰写、摘取核心期刊“橄榄枝”——研究成果的投稿与发表。 经过几年的课程实践，笔者认为课程内容不能太满，最理想的效果是当堂知识当堂理解，因此，在课程内容尽量保持理论完整的前提下应注重实践和分享经验； 在实践环节中，机房比多媒体教学环境要优越，因此可以从完全在多媒体环境授课过渡为在多媒体环境讲授理论，在机房实践，到最后的完全在机房授课，学生边听边练习...