本书注重理论与实践相结合，全面直观地介绍了社会调查的基本概念、内容和方法，通过列举丰富的案例，对社会调查的选题、方案设计、抽样、测量以及资料收集、整理和分析直至最终调查研究报告的撰写等内容作出通俗易懂的说明和阐释，向读者简明扼要地呈现社会调查过程中的各种操作方法、技巧和经验。 本书适合作为高等院校公共管理类、社会学类及相关专业本科生、专科生的教材及研究生教学参考书，同时也可作为调查研究行业相关人员及广大期望从事社会调查实践人员的自学和参考工具书。本书配有课件，下载地址为：http://www.tupwk.com.cn/downpage 。

第一作者系四川省学术技术带头人后备人选，担任省政府研究室特约研究员、省灾后恢复重建专家团成员、省干部教育培训师资库教师、中国社会工作教育协会常务理事暨西南中心副主任等多项学术技术兼职，多年来一直从事本科及研究生社会调查研究方法课程的教学，积累了丰富的教学经验。主持、参研国家社科基金、民政部等科研项目近50项，发表论文50余篇，出版专著、教材近20部，获奖50余次。主持过国家软科学项目“中国西部省份经济和社会发展动态监测研究（四川省）”、民政部/联合国儿童基金会“儿童保护体系和网络建设基线调查（成都市）”等大型社会调查研究项目，具有丰富的社会调查研究经验，曾作为四川唯一的专家，应邀参加民政部、国务院妇儿工委等的专家组，赴汶川地震灾区开展社会工作调研和服务，为民政部等相关部门的决策提供参考。团队成员均为社会调查研究方法、社会统计学等课程的任课教师，也都具有参与大型社会调查项目的实际经验，受过社会调查的严格训练，能够胜任教材的编写工作。

随着我国改革开放的日渐深入及诸多社会问题错综复杂的呈现，社会科学的重要性日益凸显。社会研究方法以其独特的学科范式和实践情怀，在社会研究中发挥着日益重要的作用。 公共管理、社会工作等专业要求学生必须具备较强的社会管理和社会服务技能，社会调查研究方法也日渐成为学生必备的学习和研究的重要基础工具性知识和能力。同时，本课程也是文科学生必备的学习和研究的工具性知识与能力，是高等院校学生应修读的通识课程，它为学生提供了发现问题、分析问题和解决问题的方法及技能，提供了了解社会的科学的研究工具。 开设本门课程的目的，是希望通过系统、全面地介绍社会调查的原理和方法，帮助学生掌握与社会调查研究相关的理论知识，培养学生实际从事社会调查的操作运用能力，使学生在掌握现代社会调查研究的基本规律、基本理论和基本知识技能的同时，逐渐树立认真、合作、严谨、求实等与社会调查有关的职业道德观念，培养学生从事社会调查研究所必需的尊重科学的思想方法、勤奋务实的作风精神、善于并勤于观察和思考的探究素质。 早在20 世纪90 年代，我院教师就应高职院文秘专业的要求，为学生开设了本课程。2001 年3月，我校成立人文社会科学院后，设有社会工作、公共管理两个本科专业。专业招生初始，我院就按教育部专业目录的要求，将“社会调查研究方法”这门专业主干课程设定为必修的专业大类基础课程，进行重点打造。在2009 年本课程被评为校级精品课程。近年来，我院教师先后承担了中华人民共和国科学技术部课题——四川省经济社会动态监测研究、联合国儿基会儿童保护状况调查研究的子课题、民政部2008—2011 年招标课题以及四川省社科规划重点课题等多...