“新商务英语教程”系列教材采用话题、语言技能和任务紧密结合的编写原则，全书以话题为核心，语言技能为主线, 精心设计的任务型活动贯穿每个教学单元。本书为《新商务英语综合教程4》，全书共8 个单元，每单元由Learning Objectives，Lead-in，Readings，Language Skills in Focus 和Cultural Tips 5 个模块构成，以多种形式对英语阅读、翻译、写作和口语等基本技能进行综合性训练。 本教材可供高职高专院校商务英语专业和应用英语专业外贸和涉外文秘方向的学生在二年级下学期使用。

主编：戴明元，教授。现任四川建筑职业技术学院国际技术教育学院院长。研究方向：英语教育及国际工程索赔。主持了多项科研课题，其中《建筑类涉外工程人才培养 — “英语 + 专业”教学改革的探索与实践》获四川省教学成果奖第六届高等教育教学成果奖三等奖，《高职高专学生实用英语能力培养》获北京外国语大学中国外语教育研究中心优良级课题，《高职应用英语专业核心课程及参考标准的研究》被列为教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第三期教学改革重点课题，已结题。主编了《新理念高职英语学生用书（2）》（高等教育出版社），《新理念高职英语教师用书（2）》（高等教育出版社），《新编实用英语综合教程1（四川版）》（高等教育出版社），《大学英语三级考试教程》（西南交通大学出版社），《创新大学英语（三）》(重庆大学出版社)等多本教材。发表了《高职高专学生实用英语能力培养》（中国职业技术教育），《高职学生英语学习策略研究》（中国成人教育），《国际工程工期延误中的经济索赔》（国外建筑科学），《如何写好国际承包工程英文索赔信函》（国外建筑科学），《建筑类高职应用英语专业核心课程的建立》（职业教育研究）等论文20余篇。

《新商务英语综合教程2》是“新商务英语教程”系列教材的主干教材之一，可供高职高专商务英语专业和应用英语专业学生一年级下学期使用，其体例结构基本与《新商务英语综合教程1》相同，全书共8 个单元，每单元基本安排如下: Learning Objectives 此部分列出包括本单元主题层面、词汇层面和语言技能层面的学习目标。 Section A: Lead-in 此部分包括两个活动，第一个活动承接上一单元，让学生通过这一活动复习上一单元内容；第二个活动启下，让学生了解本单元的主题和内容。活动形式包括individual work、pair work 和team work 3 种。 Section B: Readings 此部分包含两篇阅读课文。Text A：包括阅读预习问题（Pre-readingQuestions）、课文（Text）、生词和词组（New Words and Expressions）、注释（Notes）和课文练习（Exercises）。 阅读预习问题主要通过与课文内容相关的问题激发学生阅读课文的兴趣，将本单元主题的知识和学生已有的知识进行贯通，为阅读课文做好知识和心理的准备。课文长度为650~700 字，生词比例控制在5% 左右。 生词和词组采用中英文双解，便于学生用英语理解词义。为了便于学生理解，注释主要采用中文讲解，内容包括语言难点和文化背景知识点。 练习部分主要设有阅读理解题（Reading Comprehension），形式为问答题和多项选择题；词汇练习 （Vocabulary），形式为词义配对、选词填空；以及汉译英翻译（C...