本教材主要介绍WeDo2.0乐高机器人套装、器件介绍、编程简介、WeDo2.0基础实验、WeDo2.0引导实验和WeDo2.0进阶实验，每个实验包括阅读与思考、设计与制作、程序编编看、拓展与提高、STEAM内涵和英语角等。本书通过引导学生利用WeDo2.0零件搭建生活中常见的模型，探索生活中的科学原理，初步理解拉力、速度、电机、集线器等重要的自然科学概念。

摆玉龙，男， 44岁，博士，西北师范大学物理与电子工程学院教授，副院长（主管本科教学），博士生导师。2003年受日本国际协力组织（JICA）资助, 在日本札幌电子中心参加计算机控制技术研修班；2004年，受荷兰惠更斯奖学金资助，以访问学者身份在荷兰屯特大学控制工程研究所研修一年；2011年，受学校委派，在澳大利亚RMIT大学参加双语教学培训。主讲的《自动控制原理》课程获2009年度校级精品课程、2010年度校级双语示范课程。曾获得2012年“甘肃省师德标兵”，2011年“甘肃省高等学校青年教师成才奖”，甘肃省第一届青年教师讲课比赛工科组第五名（三等奖），2009年度甘肃省教学成果奖教育厅级奖和2007年度甘肃省教学成果奖二等奖等多项奖励。目前主持国家自然科学基金项目、甘肃省科技支撑计划，已完成甘肃省自然科学基金项目和甘肃省教育厅研究生导师项目等科研项目。在《Monthly Weather Review》、《Advances in Atmospheric Sciences》，《系统仿真学报》等国内外刊物上发表学术论文20余篇，其中SCI/EI论文8篇。

前 言 STEAM，即科学（Science）、 技术（Technology）、工程 （Engineering）、 艺术（Art）和数学（Mathematics）的英文首字母组合。STEAM教育(STEAM Education)源于美国，它的基本目标是培养学生的STEAM素养。STEAM教育并不是科学、技术、工程、艺术和数学教育的简单叠加，而是要将五门学科内容组合形成有机整体，强调多学科的交叉融合，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。 本书内容主要包括乐高WeDo 2.0机器人套装简介、器件介绍、编程简介、WeDo 2.0实验项目。每个实验包括阅读与思考、设计与制作、程序编编看、拓展与提高、STEAM内涵和英语角等。本书通过引导学生利用WeDo 2.0套件搭建生活中常见的模型，探索生活中的科学原理，初步理解力、速度、电机、集线器等自然科学技术领域的基本概念。同时，通过创造和发明各类生活中常见的动物、植物和交通工具等模型，编写程序让作品动起来，初步学会将编程知识和科学原理应用于现实生活。 在特色方面，本书特别参照小学英语中的关键知识点要求，以“双语乐高”的全新模式，将英语学习与乐高创作有机结合，在教学中以英文方式提出问题，介绍项目背景，力求做到“做中学”“学中做”。本书涵盖小学英语词汇、日常用语、重要句型和日常谚语等，创设的语言情境和项目实践既可以锻炼学生的语言表达能力，又可以提高学生的动手能力。 本课程使得素质教育进一步向提高实践技能的方向发展，突出蕴含STEAM教育理念的项目特征，进一步满足各层次学校在机器人教学、人工智能教学方面的需求...