包括22个乐高WeDo 2.0实验和WeDo 2.0机器人套装器件介绍，每个实验包括阅读与思考、设计与制作、程序编编看、拓展与提高、检测与评估、STEAM内涵和英语角栏目，引导学生利用WeDo 2.0套件搭建生活中常见的模型，探索生活中的科学原理，初步理解力、速度、电机、集线器等重要的自然科学技术领域的基本概念，同时锻炼英语表达能力。 本书可作为面向中、小学生综合实践活动的机器人教育课程教材，也可以供对机器人感兴趣的中、小学生在自学乐高机器人时参考。

摆玉龙，博士，教授，博士生导师。曾在日本、荷兰、澳大利亚留学。曾获得甘肃省教学名师，甘肃省创新教育教学名师，甘肃省师德标兵，甘肃省高等学校青年教师成才奖，，甘肃省第一届青年教师讲课比赛工科组三等奖，2009年度甘肃省教学成果奖教育厅级奖和2007年度甘肃省教学成果奖二等奖等多项奖励。

第2版前言 2017年9月，教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，其指导思想是以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养。其中，设计制作类综合实践活动要求学生运用各种工具进行设计并动手操作，将自己的创意方案付诸现实，注重培养学生的技术意识、工程思维、动手操作能力等，鼓励学生手脑并用，灵活掌握、融会贯通各类知识和技巧，提高自身的技术操作水平和知识迁移水平，体验工匠精神。 本书基于上述思想而编写，可作为面向小学生开设的综合实践活动类机器人教育课程的教材，以WeDo 2.0乐高机器人套装为平台，引导学生搭建生活中常见的动物、植物和交通工具等模型，理解科学概念，探索科学原理。同时，学习编写程序，让作品动起来，初步掌握如何将编程和科学原理应用于现实生活。 《WeDo 2.0乐高机器人初级教程》第1版自2019年出版以来，受到读者的厚爱，作者对此表示衷心的感谢。本书是在第1版的基础上加以修改和增订而成。本次修订主要参照教育部于2017年2月发布的《义务教育小学科学课程标准》（后文简称《小学科学标准》），从物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域，把探究活动作为学生学习科学的重要方式。强调学生从熟悉的日常生活出发，通过亲身经历动手动脑等实践活动了解科学探究的具体方法和技能，理解基本的科学知识，发现和提出实际生活中的简单科学问题，并尝试用科学方法和科学知识予以解决，在实践中体验和积累认知世界的经验，提高科学能力，培养科学态度，学习与同伴的交流交往与合作。 同时，本次改版增补了全书作品...