本教材旨在培养学生的通用学术演讲与写作能力，培养学生用通俗易懂的英语撰写并讲解专业知识和研究项目。全书将学术英语的说与写两项技能紧密结合，并以三分钟学术英语演讲为切入点对学生进行训练，课堂设计充分调动学生的积极性，从而达到提高学生学术英语输出能力的目的。

李素英，女，硕士，厦门大学外文学院副教授。外语教学部副主任；国家精品在线开放课程《大学英语写作基础》参与人和省级精品在线开放课程《学术英语写作基础》第一参与人。国家社科基金《非言语情绪交互与外语课堂教学有效性研究》参与人，以及国家社科基金《美国制造业城市转型研究》第一参与人。

《通用学术英语说写基础》为“学术交流英语系列教材”中的一册。本教材旨在培养学生的通用学术演讲与写作能力，培养学生用通俗易懂的英语撰写并讲解专业知识和研究项目。全书将学术英语的说与写两项技能紧密结合，并以三分钟学术英语演讲为切入点对学生进行训练，课堂设计充分调动学生的积极性，从而达到提高学生学术英语输出能力的目的。本教材主要特点如下： 1. 输出导向，目标明确。本教材以培养学生学术英语输出能力为目标，输出任务为学术演讲稿写作和学术演讲实践，教材中所有练习均围绕帮助学生达成语言输出任务而设计。 2. 输入促成，路径清晰。为了帮助学生提高上述语言输出能力，本教材设计了Speaking Skill 和Reading for Speaking 两条路径作为支撑。这两条路径相辅相成，既包括技能讲解，也涵盖视频输入和文本输入。所有输入都为产出一篇三分钟演讲稿和完成演讲实践而服务。 3. 选择性学习，策略凸显。为避免学生盲目地背诵课本中的词汇和句型，本教材鼓励学生进行选择性学习，侧重学习与单元输出任务相关的词汇、句型和技巧，以提高输入的效率。全书以语块学习为主，学生通过对语境中的词汇和句型进行学习，可以避免不会搭配、不会使用的情况。语块的选取遵循两个原则，一个是服务于输出任务，另一个是少而精。 4. 话题新颖，兼具实用性和时效性。本教材选取了10 个优秀的三分钟学术英语演讲视频和5 篇科普文章，作为演讲技巧学习和语言输入的素材。题材广泛，涉及管理学、语言学、教育学、医学、化学、信息科学、脑科学等学科领域，这些话题皆为近年来研究的前沿。 ...