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现代展示设计

本书是一本非常有特色的教材,很多案例都来自一线企业的时间经验,同时理论又非常系统化,比较适合学生学习。

作者:郭立群 刘佳熠
定价:69
印次:1-1
ISBN:9787302656890
出版日期:2024.04.01
印刷日期:2024.04.08

本书针对现代展示设计不同的设计理论、设计方法、实践运用等知识进行了系统的讲解。全书分为8 章,包括展示设计概述、展示空间设计、展示陈列与道具设计、展示版面设计、展示照明与色彩设计、展示设计程序与表达、展示设计中的数字技术运用、展示专题设计等内容。本书从概念理论,到展示设计方法、设计程序、数字技术应用,再到博物馆、会展、商业展示、庆典礼仪环境、展演空间、企业展厅等各种展示专题设计,都进行了系统介绍和案例讲解,并提供了扫码即可观看的动态案例,非常有利于学生从理论到实践知识的掌握。 本书既可作为高校学生学习的教材,也可作为展示设计领域或其他相关领域的专业人员、管理人员及爱好者的参考用书。

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前言 随着社会的发展,展示活动越来越深入地影响着我们的生活,无论是文化生活还是物质生活都离不开展示艺术和展示活动,展示已存在于我们生活的方方面面,人们对展示设计也提出了更高的要求。 编者教授“展示设计”课程已有20余年,积累了丰富的展示设计教学经验和实践经验。本书在2012年出版的《展示设计》教材基础上又进行了提升和扩展。 本书的最大特点是将案例教学放在首位,无论是基础理论讲授还是实用知识介绍,都非常注重案例的选择和分析,本书的绝大多数案例图片都是编者近两年在国内外拍摄和收集的。同时本书在知识体系方面也具有系统性和全面性,从概念理论到展示设计方法、设计程序、数字技术应用及各种展示专题设计等方面都进行了系统介绍和案例讲解,特别是最后一章的专题设计部分,专门对博物馆、会展、商业展示、庆典礼仪环境、展演空间、企业展厅等不同类别的展示进行了分类介绍和案例分析,有利于学生从理论知识到实践体系内容的理解和掌握。本书还增加了数字媒体运用动图案例,读者通过扫一扫书中提供的二维码便可观看动态的案例演示。 由于案例需要,书中使用了一些非本书作者亲自拍摄的图片,受篇幅限制,图片原创作者没有一一列出来,在这里深表歉意并表示感谢。 感谢所有对本书及出版提供过帮助的朋友们。特别要感谢武汉一洋装饰设计工程有限公司董事长张浩为本书案例提供的支持,感谢盛子健、张清枫、吴宇雄、张新宝、张心怡、郑珮瑜等研究生为本书图片资料整理提供的帮助。 本书不完善之处,敬请广大读者批评、指正。 编 者 2024年2月

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  • 郭立群,艺术学博士,武汉工程大学艺术设计学院教授、硕士生导师、校级教学名师,省级精品资源共享课负责人,中央美术学院访问学者。出版学术著作7部

  • 本书内容是作者多年教学工作经验的实际总结,对于职业院校学生专业能力的提升有很大帮助。

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  • 第一章 展示设计概述 1

    第一节 什么是展示设计 1

    第二节 展示设计的本质 1

    第三节 展示设计的分类 2

    第四节 展示活动发展历程 2

      一、展示活动的发展 2

      二、世界主要博览会 3

      三、中国与世界博览会的渊源 9

    第二章 展示空间设计 13

    第一节 展示空间的特征与构成形式 13

      一、展示空间的特征 13

      二、展示空间的组成 13

      三、展示空间的构成形式 18

    第二节 展示空间设计的视觉要素及运用 21

      一、直线的运用 21

      二、曲线的运用 22

      三、圆形的运用 22

      四、三角形的运用 22

      五、矩形和多边形的运用 24

    第三节 展示空间设计形式法则 24

      一、比例与尺度 24

      二、统一与对比 25

      三、重复与渐变 26

      四、对称与均衡 26

      五、节奏与韵律 26

      六、联想与意境 27

    第四节 展示空间主题设计方法 29

      一、叙事性展示空间 29

      二、述行性展示空间 31

      三、模拟体验空间 33

    第三章 展示陈列与道具设计 36

    第一节 展示陈列 36

      一、展品的区位陈列方式 36

      二、展品的组合陈列方式 39

      三、展品艺术表现的陈列方式 40

    第二节 展示道具设计 44

      一、展柜 45

      二、展架 47

      三、展台 48

      四、展板 49

      五、其他辅助设施 50

    第四章 展示版面设计 54

    第一节 展示版面设计类别及形态 54

      一、主题版面设...

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