本书是高等职业教育财经商贸大类专业新专业教学标准的配套规划教材、职业本科系列新形态一体化规划教材，立足数字中国和强国建设，紧跟供应链创新发展和企业数字化转型，将课程思政、数字素养提升融入了知识和技能的全过程，全面培养学生供应链思维、数字意识以及经世济民的社会责任感。本书包括数字化供应链及转型分析、数字化供应链战略规划与设计、数字化供应链合作伙伴选择、数字化供应链平台构建与应用、数字化供应链采购管理、数字化供应链生产管理、数字化供应链物流管理、数字化供应链绩效检测与优化、数字化供应链风险管理九个项目。 本书理论联系实践，深入浅出，通俗易懂，可作为高职和应用型院校财经商贸类专业师生的教材和参考用书，也可作为供应链相关从业人员的培训教材或参考书

"王桂花，南京工业职业技术大学教授，管理科学与工程博士，首届物流职业教育教学名师，中国共产党江苏省第十三次代表大会党代表，江苏省“青蓝工程”优秀教学团队带头人，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀骨干教师，江苏省在线课程“供应链管理”主持人。白帆,1996年7月毕业于哈尔滨师范大学，本科学历，法学学位，正高级经济师，高级电子商务师，中国物流协会会员、广东物流与供应链协会会员，广东工商职业技术大学现代物流管理专业学科带头人，东北石油大学/哈尔滨工程大学MBA指导老师。张爱玲,硕士研究生，中级经济师，双师教师，主持重大疫情下无接触物流的策略研究、基于智慧城市的日照市末端快递配送现状及模式研究、1+X证书制度与现代物流管理专业人才培养融合路径实践探究等课题，参与多项省市级课题；发表核心论文3篇、实用新型专利2项，参编多部教材，指导学生参加省技能大赛多次获奖。李国彦，博士，副教授，南京工业职业技术大学经济管理学院教师，工商管理系主任。自2018年以来持续关注职业教育发展及改革问题，主持教育部人文社科青年基金项目、江苏省高校哲学社会科学项目、中国高教学会专项课题等教科研项目10余项，参与江苏省职业教育教改课程、江苏省教改项目2项。杨虹，女，1987年9月，硕士，副教授，山西工程科技职业大学企业数字化管理专业教研室主任。研究方向是组织管理、创业管理、县域经济发展。"

　　 前 言 　　 　　 　　 　　数字化供应链是一种基于互联网、物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术，构建以价值创造为导向、以客户为中心、以数据为驱动的，对供应链全业务流程进行计划、执行、控制和优化，对物流、信息流、资金流进行整体规划的数据融通、资源共享、业务协同的网状供应链体系。数字化供应链的目标是优化供应链的运作，从采购原材料到生产、分销和交付产品，以满足客户需求，并在整个过程中通过协同、透明、高效和智能化的管理来降低成本和控制风险。 　　党的二十大报告提出，加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，加快发展物联网，建设高效顺畅的流通体系。随着人工智能、区块链、物联网、大数据和云计算等技术的不断发展，数字化供应链将会变得更加智能化、高效化，为企业带来更多商业机会和竞争优势。特别在数字化经济时代，供应链是提升产品质量、降低库存成本、保障高效交付的重要基础设施，可以助力企业打造差异化、成本领先、快速响应的竞争优势。 　　当前，供应链数字化转型已是大势所趋：一方面，传统供应链存在信息缺失与滞后、多主体协同困难、内外部复杂性上升等问题，常常导致供应链中的企业运营成本高、需求响应速度慢、交付水平低等后果，供应链数字化转型需求迫切；另一方面，新一轮科技革命深入推进，以物联网、大数据、云计算、人工智能等为代表的新兴技术与供应链深度融合，数字化新模式、新场景层出不穷，使供应链数字化转型成为大势所趋。 　　随着企业发展的需要，传统供应链模式已难以满足其多样化的需求，因此数字化转型已成为供应链管理的必然趋势。我国是制造业大国，具备全世界品类最全、链条...