"本书以冯?诺依曼程序控制单处理器计算机的结构框架为主体，围绕经典计算机组织设计实现的技术方法，阐述计算机的结构原理、组成实现等概念，以及数据表示、指令系统、数据校验等计算机属性，介绍计算机组成部件的功能与组织基础、结构原理与工作机制、设计方法与实现逻辑。 本书包含计算机系统概论、计算机组成设计实现基础、系统总线及其I/O接口、运算器及其设计实现、主存储器及其组织实现、控制器及其设计实现、输入输出系统及其操作控制7章，可分为两部分：第1、2章为第一部分，讨论计算机组成设计实现的基础；第3～7章为第二部分，讨论计算机组成部件的设计实现。 本书依据本科院校应用型人才培养的目标要求和计算机硬件课程体系的组织配置，在总结编者长期教学经验、借鉴国内外经典教材优点的基础上，经过反复研究和精心编写而成。本书结构新颖，内容实用，层次有序，概念清晰，语言通俗，可作为高等院校计算机类专业本科生“计算机组成原理”课程的教材，也可作为有关专业研究生和相关领域科技人员的参考书。 "

前言 一台完整计算机(系统)包含硬件和软件，硬件是功能实现的根基，软件指示硬件的工作任务，用于扩展硬件功能。近几十年，由于计算机技术的迅猛发展及其应用领域的不断延伸，以单台计算机为基础，衍生出计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、数据科学与大数据技术等专业，由此形成一个计算机类专业群。可见，底层(硬件)的结构原理与运行机制及其设计实现技术是计算机设计实现及其应用能力建构的必备知识，并已渗透到许多领域，也必将渗透到人类社会活动的方方面面。所以“计算机组成原理”是计算机类各专业的一门专业核心课，在计算机硬件课程体系中具有承上启下的作用，“承”先导课程有“数字逻辑电路”和“汇编语言程序设计”，“启”后继课程有“计算机体系结构”“微型计算机及其接口技术”“嵌入式系统及其应用开发”“单片机及其应用开发”等。依据地方本科高校应用型人才培养的目标要求及其学生的特点，编写知识体系适宜、层次结构清晰、文字探究可读性强、适用于自主研究性学习的“计算机组成原理”课程教材是极其必要的。 1. 编写的基本思想 “计算机组成原理”课程的教学内容不仅繁多复杂、差异性大、理论性强，而且知识具有难、远、长的特点。“难”是知识难以掌握，“远”是理论与实际相距甚远，“长”是知识关系链长。根据地方本科高校应用型人才培养的目标要求和“计算机组成原理”课程知识内容的特点，借鉴吸收优秀经典“计算机组成原理”课程教材的优点，在总结分析自己长期从事“计算机组成原理”及硬件系列课程教学的基础上，本书编写的基本思想为： ①在内容范围上，选择定...