本书以科技英语文本特征为切入点，探讨科技翻译的标准及其要求，为科技翻译实践提供基本操作规则。本书的内容以科技翻译为主，译例以汉译英为主，凸显科技翻译技巧。本书练习的语料选择以针对性和实用性为主，同时注重与基础英语教学的衔接和过渡；在关注加强学生翻译实践的同时，也适当介绍一些对科技翻译有指导意义的技巧及相关理论，以期增强学生翻译实践的自觉性。此外，本书对计算机辅助翻译也有专门讨论。

1. 语料选择以针对性、实用性为主，同时注重与基础英语教学的衔接和过渡2. 翻译理论与翻译实践相结合3. 翻译基本知识和基本技能训练相结合4. 本书已被中国煤炭教育协会列为煤炭高等教育“十三五”规划教材

由教育部制定的《大学英语课程教学要求》指出，大学阶段的英语教学应分 为一般要求、较高要求和更高要求三个层次，高等学校应根据实际情况，按照《大 学英语课程教学要求》和本校的大学英语教学目标设计出各自的大学英语课程体 系，将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修 课程和选修课程有机结合，确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的 训练和提高。新制定的《大学英语教学指南》明确提出，大学英语“课程设置要 注意处理好通用英语与专门用途英语、跨文化交际教学的关系，处理好必修课程 与选修课程的关系”。 近年来，各高校纷纷按照教育部相关文件精神和本校的实际情况进行大学英 语教学改革，优化大学英语的课程设置，以适应市场经济和社会发展的需要。英 语拓展课程的设置就是一个重大的改革举措，拓展课程主要包括语言技能类、语 言应用类和文化类三大板块。其中，科技翻译是工科院校经常开设的一门重要的 大学英语拓展课程，也是很多院校面向全校学生开设的英语能力进阶课程，目的 是进一步训练和提高学生的科技英语翻译能力，使学生在未来的工作中能把自己 的专业知识和英语知识结合起来。 本书是大学英语课程的拓展教材。本书的主要特色有：内容以科技翻译为主； 译例以汉译英为主；凸显科技翻译技巧。基于特色要求，并考虑当前科技翻译教 学目标，本书旨在彰显以下编写理念： 1. 语料选择以针对性、实用性为主，同时注重与基础英语教学的衔接和过渡 具体而言，语料选择以工科相关专业为主，兼顾主流文科专业。①在具体内 容设置上，尽量涉及一些各专业发展中的前沿、社会热点和其他有...