本书让我们看到课堂的诗情与厚重。这是一本散文随笔集，它让我们获得更多的感动与思考。始终不辍的阅读与书写，任随心性的旅行与游历，纯粹温暖的交往与情意——她用爱与美、用情感与哲思，为我们构筑诗意、精致的语文课堂。她让我们认识到语文不应苟且于课堂，也要有诗意和远方。语文教师不应屈从于现实，而要心有热情与梦想

董一菲，中学语文特级教师，任教于牡丹江市第二高级中学，“诗意语文”的倡导者，董一菲名师工作室主持人。首届全国中语会（中国教育学会中学语文教学专业委员会）十大学术领军人物，首批国家级骨干教师，全国青年教师专业发展研究中心导师团导师，多家语文核心期刊封面人物，首届全国中语会十大教改新星，获第五届“语文报杯”全国中青年教师教学大赛一等奖，东北三省十佳语文教师，黑龙江省优秀教师，黑龙江省教科研骨干教师，黑龙江省“十一五”先进个人，牡丹江市优秀中青年专家，牡丹江市“五一”劳动奖章获得者。兼任大连枫叶职业技术学院客座教授，南京师范大学、吉林师范大学、哈尔滨师范大学、牡丹江师范学院兼职硕士导师。应邀在全国四十多个城市授课，著有《紫陌红尘拂面来》《董一菲讲语文》《仰望语文的星空》《雪落黄河静无声》《千江有水千江月》五部文学作品，主编《诗意语文行》《教学风格—生命个性与教育智慧的述说》《同课异构：高中语文经典篇目》等。

序一 为了语文 为了教育序一 为了语文 为了教育 三月的牡丹江春寒料峭，乍暖还寒，我感受到的却是浓浓的春意，因为我校语文 特级教师董一菲老师的新作《寻找语文的诗意与远方》即将出版。通过这本书，我们将 更真切地感受到什么是诗意唯美的语文，什么是如沐春风的教育。 2011年9月，我出任牡丹江市第二高级中学的校长，我承诺要做一个“为教师可 持续发展提供舞台，服务师生发展、支持师生发展的校长”。从实施“青蓝工程”“名 师工程”“德能双优工程”，到创立名师工作室，鼓励教师著书立说，为教师专业发 展搭建多元化平台，都见证着学校教师队伍的建设和发展。二中的教师也在努力实践 着我们的教育梦，为自身的可持续发展蓄势、助力。董一菲老师无疑是其中的佼佼者。 四年来，二中的老师们共出版三部文集，一部是我校各学科市级学科带头人的《教 学风格：生命个性与教育智慧的诉说》，另一部是体育教研室的在全省产生深远影响 的体育选修教材《体育分项训练》，还有一部是董一菲老师名师工作室的科研成果集《诗 意语文行》。也是在这四年里，董一菲老师在授课之余，在外出讲学之余，在孜孜不 倦读书之余，撰写并出版了三部语文教学专著《雪落黄河静无声》《千江有水千江月》 《寻找语文的诗意与远方》。 文章是达意、释疑、辩理、载道的，语文教师的任务就是要让孩子能听得懂，看得清， 说得出，做得来，如是则完成了对人格的规塑，而我们目前教给孩子的都是过于关乎 “技”，而少甚至无关乎“道”！这实质上已经背离了教育的根本：读书百尺的终极 目的就是识人、知事、明理，董一菲老师的诗意语文能在细微中识其精髓，示之以“本”...