"本书在参照国家专业教学标准、人才培养职业能力目标基础上，以工程实践和编程能力训练为主旨，以应用为背景，体现“以终为始、结果导向”与“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点，涵盖了C 语言的基本知识和结构化程序设计方法。读者能够通过项目案例完成相关知识的学习和技能的训练。项目案例均来自企业工程实践，兼具典型性、实用性、趣味性和可操作性。 本书无论是作为高校教材还是自学参考书，都能够帮助读者快速掌握C 语言编程技能，为其编程之旅奠定基础。 "

李为华,信阳师范大学副教授，硕士生导师。长期从事C语言程序设计、数据结构等课程教学工作，教学效果优秀。C语言程序设计省级一流本科课程负责人，计算机科学与技术国家级一流本科专业骨干教师。主持与参与完成省级项目7余项，发表学术论文20余篇，获河南省信息技术教育优秀成果奖一、二等奖2项，出版专业教材、教辅2部。

前 言 无论是过去、现在还是将来，C 语言都是应用广泛且极具影响力的程 序设计语言之一。C 语言生成的目标程序执行效率高，具有良好的可移植性， 是一种理想的结构化程序设计语言，多年来深受广大用户的喜爱。 为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，及时反映新时 代课程教学改革的成果，本书根据高等教育的特点，采用实例导入和案例 教学法，分散难点，突出重点，充分体现算法设计和结构化程序设计思想， 以C99 标准（ISO 9899:1999）为基础，程序调试和运行环境为Windows 平台下的Visual Studio 2022 。本书具体内容包括基础语法知识、函数与模 块化设计、数组与字符串、指针、文件操作等。本书具有以下特点。 1. 落实立德树人根本任务 本书采用全面育人理念下的项目案例驱动编写模式，旨在全方位提升 学生的实践能力和综合素养，致力于激发学生内在潜力和学习动力，培养 具有批判性思维、创新精神和家国情怀的高素质专门人才。 2. 案例引领，阶梯赋能 本书以课程建设为核心，全面反映新时代产教融合、校企合作、创新 创业教育等方面的教学改革成果。以项目为背景，将知识融入具体项目中， 让学生在完成项目的过程中学习和应用知识。全书内容由浅入深、循序渐 进，有助于学生逐步提升编程技能，明确学习目标和重点，增强学习的主 动性和积极性。 3. 融合软件工程思想，注重实践能力培养 本书紧跟产业发展趋势和行业人才需求，反映典型岗位（群）职业能 力要求。项目设计遵循软件工程的思想，让学生体验程序开发的完整过程， 包括需求...