本书是普通高等教育“十二五”应用型本科规划教材，是教育部文科计算机基础教学指导委员会立项教材，是山西省高等学校省级教学成果奖配套教材。 本书作为大学计算机系列教材中的应用基础教材，涵盖了计算机诸多领域的基础知识，主要内容包括计算学科、计算思维与信息化社会，计算机基础知识，计算机操作系统，办公应用软件，Excel在经济管理中的应用，电子商务与电子政务，物联网与云计算，大数据时代及课程设计等。 本书条理清楚，内容翔实。概念表述严谨，逻辑推理严密，语言精练；既注重理论知识与科学思想的介绍，又重视应用技术与动手能力的培养。本书深入浅出，配有大量图例，每章都有丰富的习题，适于自学。 本书可作为高等学校文科类、经济类和管理类专业的大学计算机教材，也可以作为应用计算机的广大科技工作者与管理工作者的参考资料。

本书涵盖了计算机诸多领域的基础知识以及计算学科、计算思维与信息化社会、物联网与云计算、大数据等最新的计算机知识。既注重理论知识与科学思想的介绍，又重视应用技术与动手能力的培养。本书深入浅出，配有大量图例，每一章都有丰富的习题，适合于自学。本书推荐作为文科类、经济类和管理类高校的计算机基础教材使用。

序 随着社会的发展，能够满足社会与专业本身需求的计算机应用能力已成为各专业合格的大学毕业生必须具备的素质。 包括大文科（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学）在内的各类专业与信息技术的相互结合、交叉、渗透，是现代科学发展的趋势，是一个不可忽视的新学科的生长点。加强大文科类各类专业的计算机教育，开设具有专业特色的计算机课程是培养能够满足社会与专业本身对大文科人才需求的重要举措，是培养跨学科、综合型的文科通才的重要环节。 为了更好地指导大文科各类专业的计算机教学工作，教育部高等教育司组织制定了《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》（下面简称《基本要求》）。 《基本要求》把大文科本科的计算机教学设置按专业门类分为文史哲法教类、经济管理类与艺术类3个系列,按教学层次分为计算机大公共课程、计算机小公共课程和计算机背景专业课程3个层次，按院校类型分为研究型、教学研究型与教学型3个类型。 第一层次的教学内容是文科某一系列各专业学生都应知应会的。教学内容由计算机基础知识（软件和硬件平台）、微机操作系统及其使用、多媒体知识和应用基础、办公软件应用、计算机网络基础、信息检索与利用基础、Internet基本应用、电子政务基础、电子商务基础、网页设计基础、信息安全等16个模块构筑。这些内容可为文科学生在与专业紧密结合的信息技术应用方向上进一步深入学习打下基础，并对基本保证文科大学生信息素质的培养起着基础性与先导性的作用。 第二层次是在第一层次之上，为满足同一系列某些专业共同需要（包括与专业相结合而不是某个专业所特有的）而开设的计算机课程。其教学内容或者在深度上超过第一层次...