《中外学前教育史精编》分中国卷和外国卷两大部分。 中国卷主要讲述了中国学前教育发生、发展及演变的历史进程；总结了中国悠久而丰富的学前教育思想和经验；阐明了古代和近代的著名教育家在理论和实践两方面为学前教育发展所做出的杰出贡献。中国卷由古代学前教育史和近代学前教育史两编构成，有利于学生全面理解和把握中国学前教育发展的整体趋势和基本规律。 外国卷的框架设计反映坐标系的特点：纵向上分古代、近代、现代三部分；横向上分教育制度、教育思想两条线索。每章最后有“对当下教育的启示”与“给教师的教学建议”，作为本书内容的空间延伸；启示部分提示本章内容的现实意义，也就是如何与当下学前教育实践相联系，体现了古为今用、洋为中用的原则；教学建议部分提示教学中的重点与难点，帮助教师把握要点、化简难点，体现纲举目张和教学相长的原则。 《中外学前教育史精编》适合学前教育专业学生的专业学习、教育学专业学生的课外阅读、在职幼儿园教师的自修研读，以及所有对学前教育史感兴趣者的阅读。

郭志明（天津师范大学教育学部教授）,毕业于北京师范大学，研究方向外国教育史。吴涛（辽宁师范大学教育学院讲师），辽宁师范大学教育学院 学士学位 小学教育专业（全日制本科）；辽宁师范大学教育学院 硕士学位 教育史专业（全日制硕士研究生）；浙江大学教育学院 博士学位 教育史专业（全日制博士研究生）；研究方向：中国近代教育史、中国近代教材史。孙光峰，男，教育学博士，1973年6月，中共党员，渭南职业技术学院师范学院副院长，学前教育研究所所长，主要研究学前英汉双语五大领域教学。华南师范大学访问学者，陕西省幼儿园园长国培项目首席专家，中国学前教育学会会员，中国外语教育研究中心特约研究员，中国教育发展战略学会全国动画教育办公室副主任，北京育婴工作委员会会员，北京金牡丹艺术团副团长。先后获得国家人力资源和社会保障部颁发的高级职业指导师、高级育婴师、高级职业园长、幼儿园长、早期教育指导师及师资培训师等证书。主编《幼儿欢乐英语》、《启航欢乐英语乐园》、《启航欢乐趣味谜语》、《启航欢乐趣味游戏》、《启航欢乐趣味童谣》、《启航欢乐英语读写常识》、《学前英汉双语五大领域教学》、《学前英汉双语游戏创编》、《孙光峰欢乐教育》等20多部著作，参编学院图书《高校知识读本》和《校企合作典型案例》2部，发表学前教育相关论文40多篇。承担市级基础教育课题1项，院级重点科研课题《学前英汉双语游戏研究》1项，院级教改课题《学前教育专业课程建设研究》1项，参与国家级精品资源共享课《幼儿英语表演设计与教学》1项，主持省级学前教育专业建设项目2项，在线开放课程《幼儿游戏理论与实践》1项。

学前教育史是学前教育学的重要基础学科。它通过总结历史上的学前教育经验，梳理古今中外学前教育理论，为当下学前教育改革和发展提供思考与借鉴。 学习学前教育史的目的，一方面是提高学习者的专业素养，使他们能够用历史的眼光看问题，并在继承前人思想精髓和实践智慧的基础上，提升分析问题和解决问题的能力。另一方面也有助于学习者了解和把握学前教育理论和实践发展的历史脉络，加深对学前教育专业的理解，进而为专业学习打下良好的基础。 为了更好地学习学前教育史，学习者需要做好两个准备：一是要有一定的历史知识背景，二是要掌握历史唯物主义的方法。只有这样，对能对相关史实及其关联进行独立的思考和判断，进而真正把握学前教育发展的历史规律。 本书对中国学前教育史的论述起于西周时期，迄于中华民国。就整体而言，其内容包括学前教育的具体实施和学前教育的思想两个部分。其最大的特点是精挑细选，每一章节都是中国学前教育史上最为重要的实践活动或有代表性教育家的核心思想。古代部分主要涉及胎教、家教，以及古圣先贤的幼儿教育思想；近代部分重点阐述中国的学前教育理论和实践，如何在学习西方的基础上，逐步实现现代化和中国化。 中国卷共分五章，每章开头都有“引语”和“名言”，章末都附有练习题，以便于教师授课和学生自学。 外国学前教育史的内容相对庞杂。作为教材，外国卷的编写力求线索清晰、主题明确、内容凝练、表述简明。为突出不同时期各国学前教育实践特色以及教育家各自教育思想的特色，本书在章节的标题上，直接点明主题，使内容突出、特色鲜明。 关于学前教育的概念，前后有变化。在古代部分...