幼儿歌曲即兴弹唱教程
学生在儿童歌曲伴奏和边弹边唱的实践训练中熟悉幼儿园教学内容,掌握幼儿园教学必需的专业技能

作者:黄洪卫 彭筱屏 刘莉蓉 胡兰 唐婧 刘亚华 张明渝

丛书名:学前教育专业新课程体系规划教材

定价:49元

印次:1-6

ISBN:9787302542445

出版日期:2019.11.01

印刷日期:2025.01.10

图书责编:邓艳

图书分类:教材

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《幼儿歌曲即兴弹唱教程》精选不同题材、风格、调式的中外幼儿歌曲共 152 首,内容涉及钢琴弹唱、和声编配等学科知识。 在和声配置上,以正三和弦为主;在音型选择上,由浅入深,循序渐进;以简谱为主,移调练习采用简谱、 五线谱对照。注重将幼儿歌曲钢琴伴奏知识与幼儿歌曲即兴编配有机结合;注重不同风格、不同音型、不同 拍子歌曲的综合训练,培养学生边弹边唱和即兴伴奏的能力;引用中外优秀儿童歌曲和幼儿园教材曲目,帮 助学生在儿童歌曲伴奏和边弹边唱的实践训练中熟悉幼儿园教学内容,掌握幼儿园教学必需的专业技能。 《幼儿歌曲即兴弹唱教程》可供中、高等院校学前教育专业学生学习使用,亦可供在职幼儿教师及普通音乐爱好者练习使用。

《幼儿歌曲即兴弹唱教程》注重将幼儿歌曲钢琴伴奏知识与幼儿歌曲即兴编配有机结合;注重不同风格、不同音型、不同拍子歌曲的综合训练,培养学生边弹边唱和即兴伴奏的能力;引用中外优秀儿童歌曲和幼儿园教材曲目,帮助学生在儿童歌曲伴奏和边弹边唱的实践训练中熟悉幼儿园教学内容,掌握幼儿园教学必需的专业技能。

前言 教师资格证实行国家统一考试是《中华人民共和国教师法》的一项重大改革活动,教师资格证的 通过率也是学生、社会和家长对该专业人才培养质量的最直接的评价依据。在学前教育专业的课程建设 和改革中,认真贯彻《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿教师专业标准(试行)》《中小学和 幼儿园幼儿教师资格考试标准(试行)》等的基本要求,不脱离国家关于幼儿教师培养的基本要求,既 让学生掌握幼儿教师必备的基本知识和能力,且要结合幼儿教师资格证考试的有关要求,进行有针对性 的训练,提高教师资格证考试的通过率。编者在教师资格证考试国考的背景下,在长期教学和实践的基 础上编写了这本《幼儿歌曲即兴弹唱教程》。 与其他同类教材相比,本书具有以下特征。 (1)本书运用了简谱记谱法,简明易懂,理论部分及移调练习加入五线谱对照,以便学习者理解。 (2)本书融合了乐理、和声知识,配合示范谱例及练习谱例,浅显易懂。在各个章节设计上都有大 量的幼儿歌曲谱例分析和配弹练习,让学生能边学边实践,力求掌握多种伴奏音型,举一反三,逐步加 深,将理论与实践相结合。 (3)本书侧重儿童歌曲编配简易和弦伴奏的能力以及即兴伴奏的能力。在伴奏手法上,从旋律伴奏 到无旋律伴奏,综合性伴奏,由浅入深,由易到难,循序渐进。 (4)补充曲目皆为幼儿园教材曲目,帮助学生在儿童歌曲伴奏和边弹边唱的实践训练中熟悉幼儿园 教学内容。 本书既可作为学前教育专业钢琴弹唱的教材,为学生参加省级师范生技能大赛、教师资格证考试 面试打下良好的基础;也可作为在职幼儿教师进修及幼儿园音乐教学活动的参考教材;还可作为广大钢 ...

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第一章 幼儿歌曲即兴伴奏概论 /001

一、为什么要学儿童歌曲伴奏 / 001

二、即兴伴奏的含义 / 001

三、即兴伴奏的作用 / 001

四、儿童歌曲即兴伴奏的特点 / 002

五、儿童歌曲伴奏者必备的素质 / 002

第二章 基本指法 /003

一、自然指法(又称顺指法) / 003

二、扩指与缩指 / 003

三、穿跨指 / 004

四、同音同指 / 005

五、同音换指 / 005

六、无声换指 / 005

七、和弦指法 / 007

第三章 和弦基础与终止式 /009

第一节 和弦基础  /009

一、和弦常识 /009

二、常用和弦标记 /011

第二节 属七和弦 /012

一、原位属七和弦构成 /012

二、属七和弦的转位 /012

第三节 终止式与终止四六和弦 /013

一、终止式的含义 /013

二、常见的终止式 /013

三、终止四六和弦 /015

第四章 大调正三和弦编配 /016

第一节 大调音阶 /016

一、大调音阶的含义 /016

二、C 自然大调音阶 /016

三、C 和声大调音阶 /016

四、C 旋律大调音阶 /017

第二节 大调正三和弦 /017

一、C 大调正三和弦的构成 /017

二、和弦连接 /017

三、C 大调和弦连接练习 /018

第三节 用大调正三和弦为歌曲编配简易伴奏 /019

一、和声进行的基本规律 /019

二、为歌曲配伴奏的步骤 /019

三、C 大调正三和弦的应用 /020

四、选择和弦的原则 /021

第五章 小调正三和弦编...

《幼儿歌曲即兴弹唱教程》注重将幼儿歌曲钢琴伴奏知识与幼儿歌曲即兴编配有机结合;注重不同风格、不同音型、不同
拍子歌曲的综合训练,培养学生边弹边唱和即兴伴奏的能力;引用中外优秀儿童歌曲和幼儿园教材曲目,帮
助学生在儿童歌曲伴奏和边弹边唱的实践训练中熟悉幼儿园教学内容,掌握幼儿园教学必需的专业技能。