管理心理学是研究心理学和经济管理学的交叉学科。本书研究并回答了管理对象中的个体、群体和组织行为模式是怎样的，它们之间如何互动，感知规律如何影响管理，个性如何与职业相匹配并影响工作绩效，如何激励员工，如何建设高绩效的团队，如何塑造完善的组织文化，如何改善管理沟通，如何运用权术和领导的权力，如何为员工提供援助计划，如何培育和开发员工的心理资本等问题。全书详细论述并分析了管理对象中的各种现象，内容共包括十二章，分别为管理心理学概述，知觉、归因理论与个人决策，个性与心理测验，价值观与态度，激励理论及其应用，群体心理与行为，管理沟通，权力与政治，领导理论，组织文化，员工援助计划，职业生涯规划与管理。 《管理心理学（5版）》适合作为全日制普通院校和职业院校心理学专业和经济管理专业的本科和专科教材，也可作为“管理心理学”选修课的教材。

陈国海，香港大学博士,广东外语外贸大学商学院教授，硕士研究生导师，泰国西那瓦大学博士生导师， 广东省人力资源研究会常务副会长兼秘书长。广州市政府重大行政决策论证专家，广州市妇女儿童工作智库专家。历任广东外语外贸大学高教研究室副主任、人力资源管理系主任、学报常务副主编、民革主委。广东省精品资源共享课程“组织行为学”主持人。主持和参与多项国家和省部级课题，主持 30 余项政府和企业课题。研究方向：创新创业、组织行为与员工培训、组织全健康管理、生涯教育、社会心理服务、招聘就业、人力资源管理与服务。出版《组织行为学》（广东省精品教材；第 6 版）、《员工培训与开发》（第 4 版）等教材 15 部，《阿里巴巴政委体系》、《积分制管理理论与实践》、《人才服务学》等专著15 部，并在 HUMOR、Social Indicators Research、Assessment & Evaluation in Higher Education、《中国心理卫生杂志》等国内外学术期刊上发表学术论文近百篇。荣获广东省优秀教学成果奖一等奖 1 项、二等奖 3项，广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖 1 项。

前 言 本教材第 1 版自 2008 年出版以来，深受广大师生的喜爱。第 5 版教材结构完整、逻辑严密、内容新颖、例证丰富、体例活泼，力图做到每章正文内容少而精、科学严谨，用丰富的例证来说明相应的概念、原理和结论，每章章末附加思考练习题、心理测试、管理游戏（拓展训练）以及案例分析，并配备相应的教学参考资料。本教材的内容设计和编排为教师提供了多样化的课堂教学形式和方法，只要教师在课前结合教材适当设计教学活动，就可使师生互动性明显增强，让学生喜欢该课程并给予较高的评分。许多教师，特别是年轻教师，明显感受到了这个优点。许多高校教师在反馈信息中提到，本教材十分适合用作全日制普通院校和职业院校应用心理学专业、人力资源管理专业、工商管理专业、行政管理专业以及“管理心理学”全校性选修课、考研和自考的教材，也可用于心理学爱好者自学。 为了帮助教师更好地使用本教材，特提出如下五点建议，仅供参考。 1．坚持少而精的教学原则 本课程教学安排一般为每周 2～4 学时，总课时为 36～72 学时。教材共有 12 章，内容比较充实和丰富，要在有限的课时内将教材的全部内容讲完，确实很难做到。因此，教师教学时要明确每章的重点和难点，根据这些重点和难点，坚持以“少而精”为教学原则来开展教学，按照 1∶1 的课外学时要求，安排学生课后阅读、做作业、进行讨论和拓展训练。本教材的某些内容与其他课程（如人力资源管理、管理学原理、组织行为学）的内容有所重复，但侧重点有所不同。例如，谈到激励时，本教材的重点在于激励理论和实践对于员工心理动机和需求、心理感受（如公平感）、心理期望、行为改变和塑造等的探究；谈到...