本书以能力教育为核心，对传统的平面构成内容进行了较大幅度的修改，强调了学生审美能力、创造能力和动手能力的培养。把形态感觉和情感表现单列一章，突出了学生创造个性的培育和自我情感的抒发。同时，改革了传统单一的手绘教学，采用了全新的粘贴、手绘、电脑制作“三位一体”的教学方法，优化了教学过程。探索了以学生为主体的课题教学，能满足专业基础教学改革的需要。 本书具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容及方法新颖独特，并经过多年教学实践的检验，可在较短的学时里取得显著的教学效果。本书可作为高等院校及中等专业学校艺术设计专业教材，也可供广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者参考。

吉林蛟河人，1962年出生。1987年吉林艺术学院服装设计专业毕业。1987—1996年吉林省外贸服装研究所服装设计师。1996—2002年吉林省教育学院职教部服装教研员。2002年至今宁波大学艺术学院，教授，硕导。研究方向：服装设计理论、艺术设计理论、服装品牌营销等。专著：《服装设计速成》，辽宁人民出版社，1993.3；《实用服装画大全》，中国轻工业出版社，1995.5；《服装设计基础》，高等教育出版社，1999.6；《时装创意原理与方法》（上册），中国轻工业出版社，2000.1；《时装创意原理与方法》（下册），中国轻工业出版社，2001.6；教材：中职国家规划教材《服装设计》，高等教育出版社，2002.4；中职国家规划教材《服装设计基础》，高等教育出版社，2002.5；《平面构成》，清华大学出版社，2007.8；《色彩构成》，清华大学出版社，2007.8；《图案教程》，清华大学出版社，2010.8。�