全书共分为 8章，第 1章为通信系统，介绍了通信系统的概念、组成和性能指标。第 2章为信号与信道，主要分析了确知信号，介绍了随机信号和噪声，以及信道与信道容量的相关内容。第 3章为模拟调制系统，介绍调制的基本概念、作用以及调制中需要讨论的主要问题，重点介绍模拟调制系统中线性调制与非线性调制信号产生与接收的基本原理、方法并且简单分析调制系统抗噪性能。第 4章为模拟信号的数字化，重点介绍脉冲调制的实现方法：抽样、量化、编码，同时介绍差分脉冲编码调制（DPCM）和增量调制（ΔM）的原理及性能，以及时分复用及相关技术。第 5章主要介绍数字基带传输系统；数字基带信号的波形；数字基带信号的功率谱；基带传输的常用码型；无码间干扰的基带传输特性；基带传输系统的抗噪声性能以及眼图。第 6章为数字带通传输系统，概述了数字的基本原理。以二进制系统为主，论述了数字调制解调的原理和方法，分析了系统的抗噪声性能，并简单介绍了多进制数字调制解调原理。第 7章为同步原理，主要介绍载波同步、位同步、帧同步的基本概念、实现方法，简单介绍网同步。第 8章为差错控制编码，介绍了差错控制编码的原理及常用检错码和纠错码的概念，分析了线性分组码、循环码和卷积码的构成原理。 本书既可作为应用型本科电子信息类专业的通信原理教材，也可供从事通信、电子技术的工程技术人员参考。

冯暖：女，1981年生于辽宁，2004年毕业于华中师范大学通信工程专业，2007年毕业于辽宁工业大学通信与信息系统专业，工学硕士，2007年至今工作于沈阳工学院信息与控制学院，副教授，电子信息工程专业（国家级综合改革试点专业）教研室主任。主要研究方向：无线通信，射频识别。主讲高频电子技术、通信原理、信号与系统等专业课，主持辽宁省十二五规划课题“适应学生个性化发展需求的多元化人才培养模式的构建”教改立项，主持院级精品课《通信原理》建设，参与多项省级教改立项。发表EI检索论文3篇、《控制工程》A类核心等杂志发表科技论文多篇，《未来与发展》等A类核心杂志发表教改论文多篇。主持校级立项“巡逻机器人远程通信系统设计”，指导学生参加电子设计竞赛获得国家二等奖。电信教研室被评为2013优秀教研室，个人获得2013年校优秀教师，2013年竞赛优秀指导教师等光荣称号。 邵金侠：女，1980年生于河南，2004年毕业于华中师范大学通信工程专业，2007年毕业于华中师范大学通信与信息系统专业，工学硕士，2007年至今工作于湖南科技学院计算机与通信工程，通信工程教研室主任，主要研究方向：无线通信技术，主持湖南科技学院青年教师教学改革课程《通信原理》。参与湖南科技学院《通信原理》精品资源共享课程建设，发表过多篇教改、科研论文，教学经验丰富。 李志：男，1965年生于辽宁，教授，博士，沈阳工学院信息与控制学院电信学科组组长，通信工程专业教研室主任、专业带头人。主持多项省、校级教改立项。发表多篇高质量科研、教改论文。研究方向：射频识别技术及信号处理技术。 陈岚峰：男，1979年生于辽宁，毕业于东北大学，硕士研究生，现就职于沈阳师范大学，研究方向：电力电子，电子技术，公开发表重要论文8篇。

前言 通信原理是通信工程、电子信息工程等专业开设的通用性基本原理课程，起到从基础课向多门专业课过渡的承上启下作用。 本书依据应用型人才的培养目标，针对通信系统的基本原理、基本技术、基本分析方法和基本性能进行阐述，突出了数字通信原理的应用与实践能力的培养，在内容编排上深入浅出，采用了新的体例结构和结构式描述方式，力求做到易读、易懂、易学、易记。针对重点、难点内容，提供了丰富的例题，便于教学与自学。 本书共分为 8章，分别为通信系统、信号与信道、模拟调制系统、模拟信号的数字化、数字基带传输系统、数字带通传输系统、同步原理和差错控制编码。各章基本体例结构如下： （1）内容提要、学习目标与重点、关键术语； （2）利用背景导入、知识链接、知识拓展、对比分析、知识引入等，以丰富知识点； （3）利用通信实例、阶段思考、问题讨论、例题、仿真实践等，对知识内容进行深入剖析，结合实践，提升学习兴趣、方便教学与自学； （4）本章正文； （5）本章小结、本章知识结构； （6）综合练习。 本书的编写采用结构式描述方式，避免了长篇幅的论述，易读、易懂、易记，便于自学。增加了问题讨论、通信实例、知识拓展、仿真实践等栏目，强化实践与应用能力的培养。编写体系将理论知识与实践内容融合为一体，重点理论都设计相应的仿真实践内容，使理论与实践同步进行，有利于对理论知识的理解和掌握。对重点、难点内容设计了丰富的例题，利于掌握理论知识的应用。 本书既可作为应用型本科电子信息类专业的通信原理教材，也可供从事通信、电子技术的工程技术人员参考。 本书由沈阳工学院冯暖副教授起草编写大纲并担任主编，湖南科...