《应用文写作》是全校各专业的基础必修课。本课程的目的是通过教学，引导学生系统地掌握应用写作的基本理论、基础知识和写作方法，使学生具有较强的应用写作能力，以适应毕业后的学习、工作以及从事专业应用文章写作的需要，为学生毕业后能够在较短时间内适应工作做好充分的知识与能力的准备。本学科的教学坚持理论与实践的统一。在加强基本理论讲授的同时，注重范文的阅读分析和技能的实践训练。在讲练并重的前提下，写作实践上下功夫.

孙悦 沈阳大学 文法学院讲师 文学硕士 从事高等教育写作教学工作20多年，有丰富的教学经验。出版《新时期文学创作研究》专著，主编《经济应用文》、《秘书理论与实践》、《大学生社交礼仪》等多部教材，发表论文多篇。

前　言 随着经济社会的快速发展,现代写作活动也发生着巨大的变化。应用文作为工具,在日常工作和生活，以及政治、经济、文化、科技、外交、商贸等各个领域发挥着越来越重要的作用。高校对“应用文写作”课程越来越重视,都把该课程列为公共必修课,用人单位也把大学生是否具有较强的应用文写作能力作为招聘人才的衡量标准之一。 　　为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出的“重点扩大应用型、复合型、技能型人才的培养规模”的要求,在“充分贯彻新大纲、针对学生专业特点、提升学生写作能力、满足社会实际需求”的理念指导下,编者融汇了多年的教学科研成果,精心撰写了本书，本书具有如下特点。 　　一、追踪时代变化,反映时代需求 　　“应用文写作”课程标准在不断完善,教学方法和教学内容在不断更新。本书按照2012年7月1日中共中央办公厅颁布实施的《党政机关公文处理条例》的要求编排实用文体和内容,力求反映时代的新需求。 　　二、理论以精当为原则,突出实用 　　理论的阐释简明扼要,以“必要、够用”为度。本书选择了大量新颖、典型的例文,并进行具体的分析。在思考题的设计上，尽量结合学生的实际,设计一些学生感兴趣和能完成的题目,类型全面,在教学过程中有较大的选择余地。 　　三、编写体例科学，强调教学实用性 　　本书第一章阐述应用文写作的基本理论,其他章节共讲解了五类30多个文种,每个文种的讲解分成必备知识、写作指南、例文赏读、思考题四个部分,力求做到理论与实践紧密结合。文体的选用突出广泛性、实用性和灵活性的原则,留给学生自选、自学的空间,力求达到“立足学生,服务专业,求真务实...