大学计算机课程是面向非计算机专业的公共基础课程，按照教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会对计算机基础核心课程的教学实施方案， 经过多方调研，新一轮以计算思维为导向的课程教学研究已落实具体方案，目前急需能够在计算机科学与技术的内容中承载计算思维的概念、知识、方法的教材。从更宽广的视野下，随着高性能计算、普适计算、量子计算等一系列计算问题的涌现，在高校特别是工科院校普遍开设面向计算思维的通识课程成为必然趋势。为了顺应这一趋势，围绕计算思维能力培养开展“大学计算机”课程的教学改革工作，在教材中最大限度地涉及计算机科学更多更新的知识，在发展中力求创新，侧重开拓学生的视野，掌握计算机的基本技能和基本应用。

本书以计算思维统领全书，兼顾不同专业、不同层次学生对计算机知识的需求，最大限度地涉及计算机学科更多更新的知识。

前言 “大学计算机”是面向非计算机专业的公共基础课程。为了进一步推动高等学校计算机基础的教学改革与发展，深入贯彻教育部高等学校“大学计算机”课程教学指导委员会于2015年制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》，我们组织多年从事计算机基础教学工作的教学团队编写此书，明确以计算思维为导向的改革方向，积极探索以提高学生计算思维能力为培养目标的教学内容改革，对教学内容进行了梳理、精简和更新。 本书分为“实验与实践篇”和“练习与测试篇”两部分。“实验与实践篇”共设计开发了21个实验，涉及演示验证性实验和实践性实验，给出了案例设计和实验作业。“实验与实践篇”分为6个章节，分别就操作系统、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、Access 2010数据库和计算机网络六部分内容给出案例设计和实验作业。通过实验作业，以问题为主拓展练习，引导学生总结和思考，强调自主学习和创新能力培养。既为兼顾计算机零基础的学生保留了办公软件实验，又补充了与新技术相关的实验；“练习与测试篇”根据目前执行的最新“大学计算机”课程教学大纲，安排了7个章节，用于巩固已学的基础知识和理论知识，全面覆盖课程知识点。 本书根据作者多年的教学经验，为提高教学实际效果，促进学生自主学习，提供了丰富的实践教学资源，包括： （1） 二维码，可使用移动终端扫描观看实验演示视频、习题答案及解析等。 （2） 配套实验方案与详细的实验指导。 本书由刘琦主编，孙莹光、戴春霞、高晗、李耀芳、李玮、彭慧卿参编，戴华林、洪姣、于晓华等对全书的修改提出许多宝贵意见，在此一并表示感谢。深深感谢国内...