本书以团体标准《青少年编程能力等级 第2部分：Python编程》为依据，内容覆盖该标准Python 编程二级全部12个知识点，旨在促进模块编程思维的养成。全书共10个单元，分为三部分。第一部 分为模块编程基础篇（第1~5单元），主要介绍Python编程的算法、函数、标准库、文件等内容，为 模块编程打好基础。第二部分为模块编程入门篇（第6~9单元），主要介绍模块、类与对象、包、命 名空间及作用域，构建模块编程能力养成的路径。第三部分为模块编程拓展篇（第10单元），介绍 Python第三方库的查找、安装和应用，引领学习者认识丰富的Python应用生态。本书适合报考全国青 少年编程能力等级考试（PAAT）Python二级科目的考生选用，也是具有Python编程初步基础的青少 年进行Python编程进阶学习较为理想的教材。

潘晟旻，昆明理工大学教授，校级教学名师，云南省招生考试院计算机考试专家组组长。青少年编程能力标准——Python部分起草人之一。

前 言 Foreword 国家大力推动青少年人工智能和编程教育的普及与发展，为中国科技自主 创新培养扎实的后备力量。Python语言作为贯彻《新一代人工智能发展规划》 和《中国教育现代化2035》的主流编程语言，在青少年编程领域逐渐得到了 广泛的推广及普及。 当前，作为一项方兴未艾的事业——青少年编程教育在实施中陷入因地区 差异、师资力量专业化程度不够、社会培训机构庞杂等诸多因素引发的无序发 展状态，出现了教学质量良莠不齐、教学目标不明确、教学质量无法科学评价 等诸多“痛点”问题。 本书以团体标准《青少年编程能力等级 第2部分：Python编程》（T/ CERACU/AFCEC/SIA/CNYPA 100.2—2019）为依据，内容覆盖Python编程 二级，共12个知识点。作者充分考虑二级对应的青少年年龄阶段的学业适应度， 形成了以知识点为主线，知识性、趣味性、能力素养锻炼相融合的，与全国青 少年编程能力等级考试（PAAT）标准相符合的一套适合学生学习和教师实施 教学的教材。 “育人”先“育德”，为实现立德树人的基本目标，课程案例涵盖了中华民 族传统文化、社会主义核心价值观、红色基因传承等思政元素，注重传道授业 解惑、育人育才的有机统一。融合“标准”“知识与能力”和“测评”，以“标准” 界定“知识与能力”，以“知识与能力”约束“测评”，是本书的编撰原则及核 心特色。用规范、科学的教材，推动青少年Python编程教育的规范化，以编 程能力培养为核心目标，培养青少年的计算思维和逻辑思维能力，塑造面向未 来的青少年...