本书针对我国应用型大学的实际情况，由谭浩强教授在《C程序设计》一书的基础上编写出版。本书降低起点，精简内容，通俗易懂，突出重点，紧扣基本要求，使读者容易学习。本书自第1版出版后受到广泛欢迎，到目前已更新4版，累计重印80多次。本书是在《C语言程序设计》(第4版)（谭浩强，清华大学出版社）的基础上修订再版的。 在这次修订中，保持了原书概念清晰、通俗易懂的特点，同时根据C标准介绍程序设计，体现教材的先进性和规范性，并且更加容易学习与入门。本书定位准确，体系科学，内容适当、取舍合理、例题丰富，分析透彻。作者采用的“提出问题—解决问题—归纳分析”的“三部曲”，符合初学者的认知规律。 凡具有计算机初步知识的读者都能读懂本书。本书可作为应用型大学各专业学习C语言程序设计的教材，基础较好的高职高专学校也可选用，本书也是不可多得的用于自学的好教材。 本书还配套出版辅助教材《C语言程序设计(第5版)学习辅导》，内容包括本书的习题答案、常见错误分析、上机指南和上机实验。

谭浩强,我国计算机普及和高校计算机基础教育的开拓者。长期担任全国高等院校计算机基础教育研究会会长和荣誉会长，所著《C程序设计》和《BASIC语言》的发行量双双突破一千万册，创造科技出版的最高纪录。

前言 《C语言程序设计》于2000年1月出版以来，受到广泛好评，是作者专门为应用型大学编写的C语言教材。2008年出版了本书的第2版，被教育部评为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”和“普通高等教育精品教材”。目前该教材已更新4版，累计重印80多次，销售180多万册。 程序设计是计算机工作者的一项基本功。C语言是在国内外被广泛学习和使用的一种计算机语言，受到广大计算机爱好者的喜爱。我国几乎所有的理工科大学都开设了C语言程序设计课程。 为了使C语言程序设计课程教学取得更好的效果，需要弄清楚几个问题。 1. 为什么要学习程序设计 计算机的本质是“运行程序的机器”，程序和指令的思想是计算机系统中最基本的概念。只有懂得程序设计，懂得计算机是怎样工作的，才能较深入地理解和应用计算机，才能较好地懂得怎样使计算机按照人们的意图进行工作。学习程序设计，能学到计算机处理问题的方法，培养计算思维，培养分析问题和解决问题的能力。 虽然非计算机专业的大学生，大多数将来并不一定会成为专业的软件开发人员，不一定有许多机会使用C语言编写实用程序，但是在大学期间仍然需要学习程序设计。通过开设程序设计课程，使大学生具有程序设计的初步知识，具有编写程序的初步能力，知道软件开发的过程和特点，有利于各专业人士在今后工作中与程序开发人员沟通合作，进行应用软件的开发工作。因此，大学生（尤其是理工类学生）学习程序设计是很有好处的。 具体地说，学习程序设计的目的有两个： 学习用计算机解决问题的思路和方法；学习怎样用计算机工具去实现算法，即实现用计算机解题。 2. C语言是基础而实用...