"王丹，吉林师范大学教育科学学院，副教授，博士，硕士生导师，主要从事高等教育学的教学与研究工作。公开发表核心期刊学术论文10余篇，主持承担全国教育科学规划等省部级项目10余项。
本教材作为以下项目结项成果：中国高等教育学会“2022年度高等教育科学研究规划课题”《优秀高校教师教学成长的规律性特征研究》（课题批准号：22PG0405）；吉林省教育科学“十四五”规划2022年度课题《新发展格局下吉林省职业教育提质培优的实践路径研究》（课题批准号：GH22070）；吉林省教育科学规划“党的二十大教育发展战略研究专项”重点课题《中国式现代化教育背景下吉林省职业教育支持区域经济发展创新路径研究》（课题批准号：RD2308）。本教材获得吉林师范大学教材出版基金资助。
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